要培养教师的专业思想，热爱教育工作，热爱儿童；要让教师懂得教育的规律、教育的法律法规，有正确的教育观念、良好的师德；要培养教师教书育人的能力，掌握课程标准和教材内容。......

什么是好的教育？回溯这道教育母题，教育学家、清华大学教育研究院院长石中英教授认为，改善当下中国教育的关键，在于补上价值观教育的“短板”——树立正确的教育价值秩序。为此，家长们要彻底地和“唯分数论”说“再见”；老师们要建立以立德树人为核心的教育价值新共识；各级政府和社会各界要不断完善教育评价治理体系，营造一个更加良好的教育价值生态。只有在三.........

我国教育进入了高质量发展阶段，今年的两会政府工作报告在“十四五”时期的主要目标任务中提出，“建设高质量教育体系，建设高素质专业化教师队伍”。今年是“十四五”开局之年，要建设高质量教育体系，最关键的还是教师队伍的建设。......

2021年9月20日，第六届全国教育科学研究优秀成果奖评选结果公示正式结束，北京师范大学教授顾明远的著作《中国教育路在何方》获得第六届全国教育科学研究优秀成果一等奖。从教73年来，顾明远几乎经历了新中国教育改革发展全过程，对中国教育发展有着独到的见解。他在《中国教育路在何方》中指出，要实现教育均衡发展、改进薄弱学校，要不断加强中西部的教育.........

12月4日，张志勇在中国教育三十人论坛第八届年会上做题为《“双减”背景下家庭教育的回归》的主旨演讲，分析了当下家庭教育所面对的挑战和应该做出的改变。张志勇表示，“双减”改革促使我国基础教育围绕质量变革形成了三个倒逼机制：一是寒暑假、节假日、双休日不允许补课，学校不能再把提高考试升学成绩的希望寄托在补课上；二是控制学生作业量、学生作业大部分.........

王国维在《人间词话》中说到做学问的三个境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。我想，教师的成长也需要经过这三个境界。......

尽管从基础教育发展规模上看，我们基本上已达到发达国家的水平，但是我国教育事业在新时代中面临新挑战和新要求，当前的问题主要是如何提高教育质量。顾明远先生认为，教育的本质在某种意义上来讲就是培养学生的思维，而课堂是培养学生思维的最好场所。......

教育大计，教师为本。实现教育现代化，关键在教师队伍的建设。国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要有一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。我国教育发展进入了一个新的历史时期。今年3月召开的第十三届全国人大第四次会议表决通过了《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》，其中提出，要建设.........

我始终认为，就教育论教育是说不清楚的，讨论教育问题必须与我国国情、文化传统、经济社会发展水平联系起来。今天我国基础教育已经基本普及，高等教育也达到了普及的程度。也就是说，我国教育已经从精英教育时代发展到大众教育时代。提高教育质量、促进教育公平成为广大群众的追求。这是一个问题的两个方面，关键在于提高教育质量，有了质量才有真正的教育公平。家长.........

钟秉林，国家教育咨询委员会委员、教育部总督学顾问中国教育学会原会长、北京师范大学原校长 做好教育管理工作的重要前提是拓展视野，要能跳出学校看教育的发展。我们国家的教育规模急剧扩大，普及程度不断提高，各级各类学校53.71万所，在校生2.89亿人，专任教师1792.18万人；学前教育、义务教育、高中阶段教育、高等教育基本全面普及；.........