防疫安全手册1. 敦促孩子养成良好的卫生习惯，注意手卫生，比如餐前、接触垃圾后、外出归来都要认真洗手，平时少聚集。2. 疫情期间，口罩、免洗洗手液等要常备，上下学的路上等人多的场合要佩戴口罩、注意防护。3. 学生和家长要养成检测体温等健康状况的习惯，一旦身体出现异常情况要及时向老师和学校报备，听从学校安排。4. 每天要保证健康饮食，不要熬夜，进行适当运动，提高免疫力。5. 家长日常也要注意防护，因为孩子的健康与家长息息相关。
2020年，面对严峻复杂的国内外环境特别是新冠肺炎疫情严重冲击，教育系统坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实党中央、国务院各项决策部署，积极推进教育事业改革发展，各项工作取得了新的突破性进展，各级各类教育均取得较大成就，如期实现教育“十三五”规划确定的各项主要目标。
今天，十三届全国人大常委会第三十次会议20日上午经表决，决定任命怀进鹏为教育部部长。在今年7月底，怀进鹏已接替陈宝生，任教育部党组书记。
日前，教育部发布公示，拟确定37项竞赛为2021-2022学年面向中小学生开展的全国性竞赛活动，举办时间原则上为2022年8月前。公示期为2021年8月18日至24日。
17日，北京市教委、人力社保局等单位共同举行《北京市关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的措施》新闻发布会，介绍“双减”措施和新学期工作重点等情况。■不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类培训机构，对现有学科类培训机构重新审核登记。■校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。■严禁超标超前培训，严禁非学科类培训机构从事学科培训，严禁提供境外教育课程。■落实将义务教育阶段学科类校外培训收费纳入政府指导价管理的要求，明确收费标准，坚决遏制过高收费和过度逐利
基于教育治理现代化的需要和学校考试的现状，教育部出台文件，对规范学校考试秩序、减少学校考试次数、提高学校考试质量、完善学习过程评价等工作提出明确、具体的要求。落实文件精神、推进考试管理工作，最主要的障碍可能是认识问题。多年来，行政部门用考试来督查、推进学校的教学工作；学校用考试来督促、评价教师的工作；教师用考试来检查学生的学习；家长用考试成绩来了解孩子的学习状况。突然的政策调整，人们会质疑和担心，为什么要大幅减压、严格控制学校考试次数？这样做是否会对学校的教学管理、教学质量带来负面影响？
长久以来，人们对教师的认识上的一个偏差，就是不把教师看作创造者，仅仅把他当作知识传递者。教育的魅力不只是要求做好教师，而是每个教师都要坚信自己所从事的事业要求你去创造。教育的魅力是创造的魅力，是创造生命发展的魅力。教师在学生面前呈现的是其全部的人格，而不只是“专业”。
过去我们都说课堂文化、学校文化，关于教室文化很少被提出。可能对大家来讲太习以为常，但实际上世界的各个国家普遍地采用了以教室空间来培养人才。当我们走进不同国家教室的时候，教室文化是不一样的。目前，教室文化并没有引起教育学术界的广泛重视。学生应该在什么样的教室中学习？现在的孩子要么在家，要么在教室，却很少有机会与大自然打交道。在这样的环境中，孩子们的创造性应该如何培养呢？我们小时候玩的游戏充满着风趣性、集体性、合作性，现在有很多游戏，但是可能很多家长认为太危险了，所以不让孩子玩。孩子一直待在安全的环
为深入贯彻习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，切实扭转不科学的教育评价导向，近日，教育部会同有关部门印发了《义务教育质量评价指南》（以下简称《指南》），发布了县级、学校、学生三级义务教育质量评价指标体系。评价本身不是目的，充分应用评价结果才能积极发挥出教育质量评价对教育政策调整、教育教学诊断与改进、考试招生体制改革、社会舆论引领等多方面的功能和价值。
对于学校来讲，学校的核心功能是育人，“育人效能”从根本上说就是学校实现育人功能、达成育人目标的程度。要充分把握和提升学校“育人效能”，离不开教育评价。因为教育评价就是依据一定的价值标准，对学校活动、学校质量，也就是学校育人结果进行价值判断。这个价值判断的结果实际上就是对教育效能的判断。作为学校的校长，要提升学校的整体育人的效能，就一定要在教育的评价上去思考、研究、探索。学校有两个重要的主体，一个是学生，一个是教师。因此，在学校实行“双主体育人”是我们的根本任务。学生主体的特点是全方位、整体性，也
近日，为深入贯彻落实中央关于教育评价改革和“双减”工作部署要求，严格规范学校教育教学行为，切实降低学生考试压力，促进学生全面发展健康成长，教育部办公厅印发了《关于加强义务教育学校考试管理的通知》（以下简称《通知》）。贯彻落实《通知》精神，必须彻底转变考试观念，充分发挥考试评价的科学育人功能，尽快建立科学规范的义务教育考试评价体系。
2021年5月21日，习近平总书记主持召开中央全面深化改革委员会第十九次会议，审议通过了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》）。7月24日，新华社全文播发了以中办国办名义出台的《意见》。减轻学生作业负担和校外培训负担（以下简称“双减”），是教育战线贯彻新发展理念、构建新发展格局、推进高质量发展、促进学生健康成长的重大举措，必须加快公共教育体系重构，大力推进现代教育治理体系建设。
2021年7月1日，庆祝中国共产党成立100周年大会在天安门广场隆重举行。习近平总书记庄严宣告中国已经全面建成小康社会——这是执政的中国共产党所制定的“两个一百年”奋斗目标之一。“一百年前，中华民族呈现在世界面前的是一派衰败凋零的景象。今天，中华民族向世界展现的是一派欣欣向荣的气象，正以不可阻挡的步伐迈向伟大复兴”，向全世界和全体中国人民充分展示了中国共产党的责任、使命与担当。
最近国家强力出台了政策，要求整治培训教育，其实这也是对整个中国基础教育格局的一次重大的调整和改变。一、辨析“影子教育”中国的基础教育大概可以分为两个系统，就是公办和民办两个系统。在最近20年以来，生长出了规模巨大的第三个系统，课外培训系统。它的体量大大超过了公办小学，而且出现了一批实力强大的上市公司。今天中国基础教育的格局和利益关系已经发生了深刻的变化，培训教育成为增加课业负担和家庭经济负担，助推应试教育的最重要的力量，已经到了不得不变革的时候。这是一个方面。另一方面，我们也要看到培训教育在国外
现在社会上对民办教育议论很多。我无意对各种观点进行评论，只讲讲我个人对民办教育的认识。民办教育对我国教育发展做出了重要贡献；义务教育民办学校需要调整；当前民办学校的状况需要整顿；民办教育发展的道路。
近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，要求减轻学生课业负担，严格控制书面作业总量，保证学生睡眠时间；全面规范管理校外培训机构，坚持从严治理。这是利国利民的大事！是从党之大计、国之大计角度作出的重大安排！
近些年来，特别是习近平总书记提到家庭教育的重要性之后，大家开始对家庭教育重视起来。我认为，要把家庭教育搞好，还需要把整个家庭建设好，需要学习现代家政学。
近些年来，特别是习近平总书记提到家庭教育的重要性之后，大家开始对家庭教育重视起来。我认为，要把家庭教育搞好，还需要把整个家庭建设好，需要学学现代家政学。 现代家政学是社会教育中开辟的新领域，是建设现代家庭的系列知识体系，包含了家庭教育学、家庭经济学、家庭社会学、家庭卫生学、家庭美学、婴幼儿和青少年心理与教育等内容，对优化家庭、丰富社会教育内容，提高家庭文化精神生活质量，推动社会主义精神文明建设，有着积极深远的意义。
教育是促进儿童发展的主要途径。儿童发展是有规律的，教育活动也是有规律的。就儿童本身来说，天赋素质有区别。一般儿童的智商是100，超常儿童的智商可达120-130，智障儿童的智商只能达到70-80。当然智商测量是否科学，也有疑义，不一定说明问题，但大家都承认人的天赋是有差异的。顾明远 明远教育书院名誉院长，北京师范大学资深教授中国教育三十人论坛学术顾问按照心理学家加德纳的多元智能理论，人人都有8种或者9种智能，但是智能的结构是不同的。就拿人的思维品质来说，有的人逻辑思维比较强，有的人形象
苏霍姆林斯基是我国教育界最熟悉的名字，他虽已离开我们，但他的教育思想一直在世界各国流传，至今仍发出耀眼的光芒。为什么他的教育思想能够常葆青春？就因为他的教育思想符合儿童的成长规律；他懂得儿童的心，能用自己的满腔热情灌浇儿童的心灵。
7月7日，民进中央教育委员会主任、北京师范大学中国教育政策研究院执行院长张志勇带领调研组来我市调研家校共育工作。民进中央教育委员会专职副主任姜其和,省政协常委、民进山东省委会专职副主委王学爱参加活动。市委教育工委常务副书记，市教育局党组书记、局长郝荣平，市委教育工委委员，市教育局党组成员、副局长，市教科院院长邓淇参加调研。上午，调研组召开全市家校共育工作座谈会，听取市教育局、市关工委、市妇联等工作情况介绍，部分中小学校家庭教育和家校合作共同育人开展情况汇报，并就家校共育工作进行研讨交流。下午，调
初夏时节，月季飘香。5月21日，烟台市加速推进城乡义务教育一体化、集团化办学现场会在我市双语学校召开。本次会议旨在全面深化教育系统党史学习教育，落实立德树人根本任务，进一步提升义务教育优质均衡发展水平，努力推动“我为群众办实事”活动走深走实。
《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》指出，当今世界正经历百年未有之大变局，新一轮科技革命和产业变革深入发展，国际力量对比深刻调整，和平与发展仍然是时代主题，人类命运共同体理念深入人心，同时国际环境日趋复杂，不稳定性不确定性明显增加，新冠肺炎疫情影响广泛深远，经济全球化遭遇逆流，世界进入动荡变革期，单边主义、保护主义、霸权主义对世界和平与发展构成威胁。这是一个动荡的时代，世界日新月异，变幻莫测。虽然不同社会之间的联系比以往任何时候都更加密切，但是偏执和冲
教育评价是树立正确办学导向的指挥棒，也是提高现代教育治理能力的关键点。中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称《总体方案》）是新中国第一个关于教育评价的系统性改革文件，也是指导深化新时代教育评价改革的纲领性文件。《总体方案》坚持以立德树人为主线，以破“五唯”为导向，以党委和政府、学校、教师、学生、社会五类主体为抓手，系统、整体、协同谋划，为教育评价改革明确了方向，是当下和未来教育评价改革的路标和航向。
中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称《总体方案》），作为新中国第一个关于教育评价系统性改革文件，是推进新时代教育评价改革的“总纲领”，也是加快构建高质量教育体系、建设教育强市的“指南针”。教育评价事关教育发展方向，步入“十四五”，潍坊市教育局将把深化教育评价改革作为“龙头工程”，列入重大研究课题，坚持系统性、整体性、协同性，市县校一体化统筹推进、一抓到底，为加快构建高质量教育体系、办好更加公平更有质量的教育发挥好牵引作用。
广州教育均衡走在全省甚至全国前列，11个区均成为全国义务教育发展基本均衡区，其中，集团化办学起了不可或缺的增强作用。 广州教育深入落实五育并举，集团化办学起到重要的引领和推动作用。广州是一座包容的城市。服务集聚的人口，为他们的子女提供优质的教育，集团化办学起到关键支撑作用。集团化办学，推动广州教育优质均衡发展，“美美与共”。一、每一个区域均衡发展当前，广州全市已成立86个教育集团，市属优质教育集团实现11个区全覆盖，好学校办到了家门口，优质教育资源全辐射。广州的集团化办学于2017年开
“走在前沿，符合方向，先行先试”，“是真正的育人方式的变革！”这是3月26日专家调研团对青岛三十九中项目式教学的一致论断。当天，青岛三十九中迎来了由北京师范大学中国教育政策研究院执行院长、山东省教育厅原巡视员张志勇带队的专家调研团，以及齐鲁名校长考察团。图为青岛三十九中校长白刚勋（右一）向专家调研团、齐鲁名校长考察团介绍学生的课题研究成果，张志勇（右一）在青岛三十九中实地考察。调研活动中，张志勇一行先听取了青岛三十九中李元基与刁丽丽两位教师的项目式教学展示课，并开展了实地调研考察。随后的座谈会上
今天，烟台市学校美育工作现场会在莱州召开。会议系统总结了前期全市学校美育工作在落实党的教育方针与立德树人根本任务、完善学校美育评价、实施美育课程刚性化管理、中小学生艺术素质测评、美育教师队伍建设等方面取得的成绩，全面分析了当前工作面临的形势和存在的问题，并对下步工作任务作出部署安排。会议指出，国家出台《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》以来，学校美育工作迎来跨越式发展的新机遇。全市教育系统要以此次会议为契机，认真贯彻国家美育方针政策，充分发挥学校美育的育人功能，开齐开足开好美育课程，全面
本课题以当前的抗疫形势为背景，以国家教育部正式公布实施的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010— 2020 年）为指导，借鉴国内外学者、专家已有的研究成果，立足于学校生命教育理念，把十大核心素养的培养落实在疫情防控形势下的教育教学中，注重可行性、可操作性和可推广性；根据生命发展的完整性、独特性、自主性和创造性的特征进行课程建构和实践性的策略设计，以学生在自然生命、精神生命和社会生命这三个维度上的最佳发展为导向，以“德、智、体、美、劳”五育课程为载体，牢牢抓住生命教育这条主线，
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