日前，国务院应对新型冠状病毒肺炎疫情联防联控机制印发《关于依法科学精准做好新冠肺炎疫情防控工作的通知》（以下简称《通知》），提出要落实院校防控责任。《通知》强调，各地根据疫情发展情况确定开学时间，严禁学生提前返校。院校开学前做好预案和监测设备准备、隔离空间预备、环境卫生改善等工作。
为应对疫情防控期间各地“停课不停学”的实际需求，服务和保障教师在线教学，为教师们排忧解难，教育部教师工作司统筹整合国培计划、师范院校、教师信息技术能力提升工程2.0等远程培训机构和资源，组织多方力量制作了教师在线教学能力提升培训资源包。日前，该资源包由中小学校长和幼儿园园长国家级培训项目管理办公室和国培计划－中小学骨干教师培训项目执行办公室联合陆续发布。
2月24日，教育部党组书记、部长陈宝生主持召开党组会，传达学习中央关于统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会议精神，研究贯彻落实工作。会议强调，要深入学习领会习近平总书记在部署会上的重要讲话以及关于应对新冠肺炎疫情工作的系列重要讲话和批示指示精神，坚决贯彻党中央关于疫情防控各项决策部署，落实“坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策”总要求，统筹做好教育系统疫情防控和全年教育重点工作。
为做好新冠肺炎防控工作，教育部于2月17日开通国家中小学网络云平台（网址：ykt.eduyun.cn），为学生居家学习提供支持和服务。平台开通以来，系统运行平稳、使用便捷，受到广大中小学生、教师和家长的欢迎。为进一步丰富平台资源，促进学生全面发展，教育部对平台进行了升级。升级后的平台资源包括防疫教育、品德教育、课程学习、生命与安全教育、心理健康教育、家庭教育、经典阅读、研学教育、影视教育、电子教材等10个版块，新增加了生命与安全教育、心理健康教育、家庭教育、经典阅读、研学教育，并更新补充了部分内
近日，教育部、科技部印发《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用 树立正确评价导向的若干意见》，对破除论文“SCI至上”提出明确要求。《意见》指出，当前科研评价中存在SCI论文相关指标片面、过度、扭曲使用等现象，需要规范各类评价工作中SCI论文相关指标的使用，鼓励定性与定量相结合的综合评价方式，探索建立科学的评价体系，引导评价工作突出科学精神、创新质量、服务贡献，推动高等学校回归学术初心，净化学术风气，优化学术生态。
在当前形势下，有必要按照“国家中长期教育改革与发展规划纲要”和“十三五”教育规划要求，在已经确定可持续发展教育作为战略主题基础上，进一步将生态文明教育与可持续发展教育共同作为实现国家2035教育现代化规划的战略主题，并尽快融入教育全过程。
有未来学家预言：未来20年，现在世界上60%的职业岗位将消失。无独有偶，牛津大学、耶鲁大学一个项目小组共同研究预测未来职业变化，他们做出了十分具体的预测：2019年年底，牌友将失业，你喜欢什么等级的对手，就可以找到相应的智能机器人；2021年年底，洗衣店店员将失业，因为智能机器人折叠的衣服比之人类更加平整；2022年，专职游戏玩家将失业，智能机器人完胜职业游戏玩家，完全可以取代游戏玩家；2023年，速记员将失业，智能机器人记录的文字更加准确；2024年，接线员将失业，智能机器人接听、回复效果更好
导读：受疫情影响，大中小学纷纷延期开学，孩子们开启“宅家学”模式。有不少学生开始怀念学校生活，在家待出了烦闷情绪；也有不少孩子适应不了网课教学，静不下心来，学不进去。广东顺德碧桂园实验学校总校长陈钱林，他将通过多年从教经验以及家庭教育研究经验给出他的建议。陈钱林 广东顺德碧桂园实验学校总校长第1篇 语文很多人认为，语文学习就是遣词造句、背诵课文。不错，这方面确实可以自学，但仅是如此，就过于局限了。最好的语文学习，应该基于大语文的视野，从听、说、读、写着眼，长期积累，这样才能
2月15日上午9点，海亮教育集团迎来了开学典礼。但今年的典礼比较特殊，因为新冠肺炎疫情蔓延，集团采用了线下改线上的形式举行。但不变的是，依旧由总校长叶翠微给大家开启开学第一课。他说，作为一名湖北籍的海亮人，心里特别沉重。因疫情所困，在家用手机录了段视频，用这种独特的方式给同学们上第一课。在全国抗疫的特殊时刻，教育不能缺席，这次开学典礼，叶翠微选取了这样一个主题《万物皆有裂缝，那是光照进来的地方》。
新型冠状病毒肺炎突如其来，打破了中国人惯常的生活节奏。为保障亿万学子身心健康，阻断疫情向校园蔓延，大中小学不得不延期开学。目前，教育部已就中小学如何做好“停课不停学”工作作出了总体部署，各地教育行政部门和广大中小学也已行动起来，“停课不停学”工作正在平稳有序推进。
突如其来的疫情，不但给原本欢乐团圆的节日蒙上了悲伤忧愁的气氛，也给教育带来了严峻的挑战。对于教育信息化和网络教学来说，疫情，也许是一次契机，是一次把坏事变成推进教育变革的机遇。
日前，教育部制定出台了《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》（也称“强基计划”）。“强基计划”具有哪些重要意义？请看北京师范大学中国教育政策研究院教授张志勇的解读。
《关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》明确指出“各地要将义务教育课程设置方案所设定的除综合实践活动外的全部科目纳入初中学业水平考试范围，促进学生认真学好每门课程，完成国家规定的义务教育学业……取消初中学业水平考试大纲，严格依据义务教育课程标准命题，不得超标命题”。教育部这一举措旨在充分发挥国家课程标准对教育教学的“指挥棒”作用，是全面保障学生受教育权益，进一步消解应试教育倾向，落实立德树人根本任务的迫切需要，也是基础教育回归初心，发展新时代素质教育的必然要求。
12月3日，新浪2019教育盛典在北京盛大举行。近千名教育学者、行业权威、院校代表、跨界机构负责人齐聚一堂，共同聚焦“教育的力量”主题，开启一场非比寻常的教育智慧之旅！全国政协副秘书长、民进中央副主席朱永新教授，参与“新浪2019教育盛典-大咖说”环节，做题为《教育的力量》的主题演讲。他围绕“人”、“幸福”、“国家”等一系列关键词，破题教育最本真的地方，给教育者以启迪。全国政协副秘书长、民进中央副主席 朱永新 著名哲学家康德曾提出，“人只有通过教育才能成为人。除了教育从他身上所造就出来的
12月4日，由腾讯教育主办的首届MEET教育科技创新峰会在北京举办，来自国内外顶尖教育专家聚首，共同探索科技对教育的助力。中国教育学会名誉会长、国家教育咨询委员会委员、北京师范大学资深教授顾明远发表了主题演讲。
2019年新年伊始，中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》纲领性文件，中共中央办公厅、国务院办公厅同时印发了《加快推进教育现代化实施方案(2018－2022年)》。 这是中国政府为加快推进教育现代化、建设教育强国的战略举措，同时也是中国政府作为一个负责任的大国积极主动兑现全球可持续发展教育目标（Sustainable Development Goal for Education,以下简称SDG4）的重要举措，对于国际社会早日实现2030教育目标在方法论和内容方面都具有重要的示范价值。
“高血压、高血糖、高血脂的问题，我都没有！”有人自鸣得意地告诉朋友，“因为我从来都不去做身体检查。”看似高枕无忧，实则自欺欺人。作为教育系统“体检”的PISA测试，自2000年开始，OECD（经合组织）每三年举办一次，旨在评估各国15岁学生分析和应用知识的能力。瑞典与芬兰在地理位置上相邻，很多人想当然地以为两个国家教育质量应相差不大。然而，根据PISA“体检报告”结果，芬兰学生表现名列前茅；瑞典的结果令其沮丧，但报告也促进了瑞典的教育改革。是否教育投入多多益善，有了经费就万事大吉？根据PISA分
提高教育质量是加快推进教育现代化、建设教育强国、努力办好人民满意教育的核心任务。教育的本质价值在于 “育人”，以学生的发展质量来判定教育质量业已成为当前诸多国家和国际组织开展基础教育质量监测评价的共识。从学生在阅读、数学与科学素养等测试领域上的表现来看，我国四省市基础教育质量在全球处于前列，同时也揭示出教育发展仍存在的一些问题。
在PISA2018中，我国四省市学生在阅读、数学、科学三项关键素养上的测试表现平均分分别为555分、591分、590分，在参测国家（地区）中均排名第一，新加坡均排名第二，我国比新加坡在三项素养上分别高出6分、22分、39分。优异成绩不是随意得来的，背后有强大的教与学在起支撑作用，说明我国的教与学的方式有显著优势。
12月3日，OECD正式对外公布了新一轮PISA结果，关于PISA排名的讨论立即成为大众关注的焦点。我国北京、上海、江苏、浙江四省市作为整体参加了PISA2018，测试数据显示，我国取得全部3项科目（阅读、数学、科学）全球第一的好成绩。四省市学生在国际评价中的排名与表现为了解我国四省市基础教育质量状况提供了重要参考；同时，也应对PISA测试结果予以更加全面和理性的反思。
这个超长假期，我市线上教学已经实施二周时间了，在各级教育行政、教研部门，各学校和全体老师的共同努力下，渐入佳境。如何做好这项工作，我们为学生的线上学习准备了“三发子弹”。第一弹 学法先行，打开学习之门的金钥匙“方法是在黑暗中照亮道路的明灯，是条条蹊径中的路标。”这是培根的名言。一场始料未及的疫情，使学生成为" 小宅男 "" 小宅女 "，让这个庚子春节假期显得格外漫长。市教育局召集数十位一线名师和教研工作者，时空连线，深度思考，智慧众
近一个月来，面对突如其来的新冠肺炎疫情，教育部明确“停课不停学，停课不停教”的总体要求，各省市、各学校也积极响应落实。但面对新生事物，在具体实施过程中层层出现了一些问题，面对实践中的问题，教育部多次及时回应、引导，以减轻孩子负担、减少社会焦虑。2月17日，教育部及时推出国家中小学网络云平台（以下简称“云平台”），紧紧围绕当前最重要的抗击疫情任务，将目前无序状态引入有序状态，为各省市地区学校科学开展“停课不停学”引导方向、提供策略。
2月11日，我写了一封致全体家长、师生的公开信——《战疫情：一本鲜活的生命教育教科书》，引发了全体家长、师生们对生命教育的重视，同时也引起了社会上的关注，并在教育内部产生了积极影响。如果说，上封信谈的是战疫情与生命教育之间的关联以及疫情之下我们对生命教育内涵的深度思考的话，那么，今天这封信，我将重点谈谈：在这个非常时期，学校如何围绕生命教育的理念构建课程体系，帮助学生有效学习和打理自己的“疫期”生活。同时，也将学校生命教育的办学思想、理念以及
随着国家发展和教育改革的推进，基础教育进入核心素养时代，深度学习成为深化课程改革的新趋势。深度学习又称深层次学习，是指学习者以高级思维的发展和实际问题的解决为目标，以整合的知识为内容，积极主动、批判性地学习新的知识和思想，并将它们融入原有的认知结构中，且能将已有的知识迁移到新的情境中的一种学习。课堂教学中，深度学习如何才能真实发生？自 2015 年始，山东省泰安市通过“先期试点、培植典型、全员培训、逐步推开”的思路，进行了有益的实践和探索。一、厘清深度学习的关键要素经过几年的实践探索，特别是对获
随着国家发展和教育改革的推进，基础教育进入核心素养时代，深度学习成为深化课程改革的新趋势。深度学习又称深层次学习，是指学习者以高级思维的发展和实际问题的解决为目标，以整合的知识为内容，积极主动、批判性地学习新的知识和思想，并将它们融入原有的认知结构中，且能将已有的知识迁移到新的情境中的一种学习。课堂教学中，深度学习如何才能真实发生？自 2015 年始，山东省泰安市通过“先期试点、培植典型、全员培训、逐步推开”的思路，进行了有益的实践和探索。一、厘清深度学习的关键要素经过几年的实践探索，特别是对获
受新冠肺炎疫情影响，各级各类学校延迟开学。按照相关工作部署，我市自2月10日起推出“网上课堂”，利用“互联网+”的模式，给予学生在家期间的学习指导和生活指导。为进一步合理指导线上教学的开展，泰安市教育局推出《全市中小学延期开学期间“停课不停学”线上学习服务指南》（以下简称《指南》）。《指南》共分学校、教师、学生、家长、教研部门五大部分，分别从不同方面对线上教学的模式、内容、评价方式等给予详细指导。以“学校”部分为例，《指南》指出“学校要防止照搬套用正常课堂教学方式、时长和教学安排”，鼓励科学设置
应对突然爆发的传染病，人类掌握了一种非常古老但是异常有效的办法——那就是隔离。如果一个患上传染病的人不能传播给超过一个人的话，这种疾病自己就会慢慢消失。我们务必要听从专家和政府的引导，做好隔离！
从大年初一一直到现在，我们每个人都处在“战疫情”的真实社会大情景之中。作为一名学校的党总支书记、校长，我每天基本上都封闭在自己的办公室里，除看书学习之外，面对疫情，思绪万千，特别是每天都看到我们国家媒体的报道，我为党中央的英明领导，为我们这个伟大民族精神，为全国各行各业人们的付出，尤其是医务工作者的大爱精神而心怀感动。在这场没有硝烟的战争中、在全民共克时艰的行动中，我深刻地感受到了中华民族的强大和中华民族精神的无坚不摧。
今天是2月10日，本来是原计划开学的日子，由于受新冠肺炎影响，我们延迟开学，暂时不能重返校园。不过，停课不停教，停课不停学。教体局和学校早就为孩子们精心准备了特殊的“开学礼物”：“空中大课堂”、“在线直播”，各种优质课程资源组团闪亮登场，老师们在家里集体变身网红主播，和孩子们一起“云”上课。虽然不能面对面，老师们依然精神饱满、讲解细致，孩子们依然坐得笔直、认真倾听，特殊的课堂仪式感满满。特别的开学正能量爆棚，让我们一起开启奇妙的网课之旅吧！
本报济南2月4日电 （记者潘俊强）记者从山东省潍坊市教育部门获悉：潍坊充分利用信息技术、网络资源等信息化手段，通过教育部门组织、广大教师参与、家校联合开发可供学生学习生活选择的课程，建设“家校育人课程超市”的办法，以多样化课程满足学生个性化成长。 潍坊市发动市县两级家庭教育专家团、名师工作室、心理健康教师、家长学校教师等专业力量和市内外29名知名专家，参与录制《抗击疫情心理防护系列课程》《寒假亲子系列微课》等91节课程，通过亲子共成长手机APP、微信公众号、区域教育云平台
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