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示范课
  • 韩兴娥课本教学体验课程:
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    1.古诗词三首《独坐敬亭山》(唐)李白众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。《望洞庭》(唐)刘禹锡湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。《忆江南》(唐)白居易江南好,风景旧曾谙;日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?语文园地一日积月累大漠孤烟直,长河落日圆。——(王维)《使至塞上》几行红叶树,无数夕阳山。——(王士禛)《将至桐城》落木千山天远大,澄江一道月分明。——(黄庭坚)《登快阁》浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。——(辛弃疾)《鹧鸪天•送人》春江潮水...[详细]

  • 郑德江:《读历史学成语》-楚汉争霸
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    项羽成语妇人之仁:指主妇杀鸡时不敢下手,常流露出不忍的神情。鸿门宴中,项羽因刘邦为年长老者,心慈手软没能痛下下黑手暗算刘邦,所以后来丢掉了天下,最终自己也被刘邦杀死。刚愎bì自用:项羽是一个人过分自信,完全听取不了别人的意见,十分固执。鸿门宴中,项羽的谋士范增几次示意项羽杀掉刘邦,项羽不予理会。至此可以看出项羽缺少战略家的眼光,不纳良言,失去谋臣,终失天下。沐猴而冠:楚人把猕猴叫做“沐猴”,“沐猴而冠”是指猕猴戴上人的帽子假充人样。比喻虚有其表,形同傀儡(kuí lěi)。项羽进驻咸阳后,放弃了...[详细]

  • 韩兴娥:《宋词一百首》
  • 韩兴娥:《宋词一百首》

    菩萨蛮(平林漠漠烟如织)唐李白平林漠漠烟如织,寒山一带伤心碧。暝色(暮色)入高楼,有人楼上愁。玉阶空伫立,宿鸟归飞急。何处是归程,长亭更短亭。2.渔歌子(西塞山前白鹭飞)唐  张志和西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。3.潇湘神 (斑竹枝)唐  刘禹锡斑竹枝,斑竹枝,泪痕点点寄相思。楚客欲听瑶瑟怨,潇湘深夜月明时。4. 忆江南(江南好)唐  白居易江南好,风景旧曾谙;日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?...[详细]

  • 刘维丽:《宋词一百首》-李清照
  • 刘维丽:《宋词一百首》-李清照

    课前预习:听录音:词人故事之李清照如梦令南宋李清照常记溪亭日暮,沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花(荷花)深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。【译文】常常会想起在溪边亭子里尽兴玩耍直到日落西边,那时已喝得醉醺醺的,找不到回家的路。游兴满足了,乘着小船儿却不小心划入荷塘深处。划呀划,划呀划,栖息在岸上的鸥鹭都惊飞了。2.如梦令南宋李清照昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道海棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦!【译文】昨天夜里细雨稀疏,风刮得很猛烈。虽然酣睡了一夜,但醒来时仍有几分醉意。试问卷帘的...[详细]

  • 刘维丽:《古诗接龙》
  • 刘维丽:《古诗接龙》

    春晓(唐)孟浩然(689—740)春眠不觉晓,春天睡醒不觉天已大亮,处处闻啼鸟。到处是鸟儿清脆的叫声。夜来风雨声, 回想昨夜的阵阵风雨声,花落知多少。不知吹落了多少芳香的春花。2.劝学(宋)朱熹(1130—1200)少年易老学难成,青春的日子很容易逝去,学问却很难获得成功,一寸光阴不可轻。所以每一寸光阴都要珍惜,不能轻易放过。未觉池塘春草梦,没等池塘生春草的美梦醒来,阶前梧叶已秋声。台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。...[详细]

    专题讲座
    • 朱霞骏:《海量阅读,从起步到飞翔》与《三步写字教学法》
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      上海市闵行区申莘小学朱霞骏老师为做题为《海量阅读,从起步到飞翔》与《三步写字教学法》的专题培训,培训的主要目标有以下两点:1.学习文言文教学法:文言名句的学以致用,从成语中读出人物,从人物中读出历史;2.学习写字教学法。朱老师师从韩兴娥老师,九年来实践海量阅读课程,带着她的学生在语文课堂上大量阅读绘......[详细]

    • 丁惠臻:《传统经典文化的实施和应用》
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      来自济南市明睿小学丁惠臻做题为《传统经典文化的实施和应用》的专题培训。培训的目标是要是学习诗词方面高效教学的理念和方法。参加工作26年,潜心研究语文教学,追求“道法自然”的教育。1996年独创“说话接龙”,21年来不断发展,将育人及整个语文素养紧密糅合在一起,开辟了一片语文教学新天地。四次在由中国教......[详细]

    • 韩兴娥:《课内海量阅读的策略》
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      10月12日上午,韩兴娥老师为入会老师们做题为《课内海量阅读的策略》的专题培训。培训目标主要是让老师们了解海量阅读在低中年级以诵读为主的教学形式和主要的教学内容。...[详细]

    • 赵福庆:共同打牢学生精神成长的根基
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      金秋十月、硕果飘香,在这收获的美好时节,来自全国各地小学语文界的600多位同仁们、朋友,聚集在世界风筝之都--潍坊,通过课例、报告讲座等形式分享已有的成果,共同探讨海量阅读如何深化发展。在此,我谨代表山东创新教育研究院对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!一个人成长的历史就是一部精神发育的历史。书......[详细]

      精彩回放
      • 丁惠臻:《论语应用》(六年级)
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        丁惠臻:1972年生,现任济南市明睿小学语文教师。参加工作26年,潜心研究语文教学,追求“道法自然”的教育。1996年独创“说话接龙”,21年来不断发展,将育人及整个语文素养紧密糅合在一起,开辟了一片语文教学新天地。四次在由中国教育报刊社宣传策划中心主办的“名家人文教育高端论坛暨名师课堂研讨会”上作课并作报告。其学生腹有诗书,思维敏捷,参与度100%,引起强烈反响。现在“说话接龙”已在全国上百所学校及班级实践,不但深受老师和学生的喜爱,而且也取得了非常显著的成效。丁惠臻老师曾荣获“山东省教育学会优秀成果一... [详细]

      • 丁惠臻:《传统经典文化的实施和应用》
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        韩兴娥:潍坊市高新区北海学校语文教师,齐鲁名师,国家第二届教学成果一等奖获奖者,2010年推动读书十大人物,当当网2017年最具影响力教育名家。她用开学和期末各两个星期就能完成语文课本教学并取得较好的考试成绩,剩下的时间和学生在课堂上共读课外书,探索出一套才能平平的一般老师也能容易操作的“课内海量阅读”教学法。被《中国教育报》等多家报刊报道,引发了“语文课能否从教材突围”的大讨论。她和海读团队成员根据课堂实践编辑的系列“课内海量阅读丛书”,为师生提供了有趣、高效的课堂共读图书。新版的《让孩子踏上阅读快车道... [详细]

      • 刘维丽:《宋词一百首》(五年级学生)
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        刘维丽:山东省淄博市高新区第三小学语文教师,“韩兴娥海量阅读团队”核心组成员,自2014年追随韩老师进行课内海量阅读的同步教学,海量阅读实践中参与编写了《成语接龙》、《三字童谣》等海读书籍。教学中,注重海量积累,开发运用了“韵律记忆、快速记忆”等方法,擅长成语教学,所教班级在第一届海读年会上进行了现场成语接龙的展示,得到与会教师的好评。曾在省市优质课评选中获得一等奖,先后被评为市骨干教师、区小学语文学科带头人、语文教学名师、教学能手等,努力创建“润读教室”,用海量阅读孕育学生心智成长。... [详细]

      • 体验式培训:《一组课文的教学——人教版八册一单元》
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        韩兴娥老师的“海量阅读”在全国小语界闻名遐迩。一本现行教材教学一个学期,这是全国绝大多数学校撼之不动的定律。可是,韩老师只用两个星期,就将一册语文教材教授完毕,考试却没有一个差生。“海读”的课堂给了学生充分实践、有效实践的机会。韩兴娥和众多一线老师通过“海读”滋养学生融汇百科、贯通古今,小小年龄就热爱阅读、自求博取。... [详细]

      • 朱霞骏:《打开写作的三维空间》
      • 朱霞骏:《打开写作的三维空间》

        朱霞骏:上海市闵行区申莘小学语文教师,2017年上海市园丁奖获得者,师从韩兴娥老师,九年来实践海量阅读课程,带着她的学生在语文课堂上大量阅读绘本、儿童诗、童话、诗词、小说等国内外经典书籍,独创“三步写字法”,开发“电影写作”课程,著有《写字教学三部曲》,主编《趣读识写一条龙》,参与编写《古诗接龙》《主题儿童诗读写》《三字童谣》等书。她是一个幸福的阅读推广人,博客“相信童话的朱古力”粉丝无数,八年来的千余篇博文记录并见证了每一个孩子的阅读成长,也把阅读的馨香传向更广的天地…… ... [详细]

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