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  • 如何让学生的学习由“浅层学习”走向“深度学习”?如何让深度学习理念有一个“本土化解读”?山东创新教育研究院经过系统研究、先期实验、成果孵化,在“思维碰撞”课堂获得国家教学成果二等奖的基础上,在全国各地近100所中小学进行了推广普及,让这些学校走上了“基于深度学习的教学评一体化教学之路”,收获了累累硕果,被誉为深度学习的“中国方案”。本文旨.........
    2021-07-30 来源: 强光峰 一线教学之声
  • 2021年5月15-16日,基于深度学习的教学评一体化设计专业团队高端培训班在山东省潍坊市举办,培训活动邀请全国著名特级教师,正高级教师崔成林教授作题为《深度学习的大单元目标设计与评价设计》的培训。......
    2021-06-01 来源:山东创新教育研究院
  • 视频观看密码:2021052021年5月15-16日,基于深度学习的教学评一体化设计专业团队高端培训班在山东省潍坊市举办,培训活动邀请全国著名特级教师,正高级教师崔成林教授作题为《深度学习的课堂解读与案例展示》的培训。......
    2021-06-01 来源:山东创新教育研究院
  • 2021年5月,在利津县明集乡中小学王汉成校长与北京市育英学校密云分校李志欣校长的大力支持下,我参加了“基于深度学习的教学评一体化设计专业团队高端培训班”的学习。这次学习让我近距离的走近了一直坚守在课改前沿并拥有大教育情怀的前辈强光峰局长、崔成林教授,结识了一批优秀的教育人,他们是一批认真好学、勇于探索,孜孜不倦地追求在科研之路的兄弟姐妹.........
    2021-05-26 来源:利津县明集乡中心小学
  • 初识璧山,缘自一次烧脑的学习2021年5月14日,我们“取经五人行”全体成员乘着“白马”的坐骑从利津出发,一路欢歌直奔“基于深度学习的教学评一体化设计专业团队高端培训班”会场所在地——潍坊。晚上东北靓妞晓军老师的加入——标志着我们学习小组正式组建啦!崔成林教授接下来的学习,在强主任高屋建瓴的开局致辞之后,崔成林教授以光的速度带领我们近三百.........
    2021-05-24 来源:东营市利津县盐窝镇虎滩中学
  • 2021年5月,“基于深度学习的教学评一体化设计专业团队高端培训班”在潍坊举办。能参加这个培训源于利津县高级中学李自忠校长与北京市育英学校密云分校李志欣校长的大力支持。李志欣校长原本要去,在开班前一直积极组织,嘱咐大家注意安全等,但在报到当天说“遗憾没去,在重庆了!”我们第一天学习完成,李校长发来他的大作,说为大家放松一下。以下为李校长的.........
    2021-05-24 来源:文人说理
  • 2021年5月15日、16日,笔者有幸参加了由山东创新教育研究院组织的“基于深度学习的教学评一体化设计专业团队高端培训班”,会议主题是“教学评一体化”,两天的培训是在崔成林教授带领下进行的。在这两天的培训过程中,笔者接受了精神上的洗礼,两天的培训虽然短暂,但是带给我的震撼远没有结束,有“万里长征只走完了第一步”的感受,以下内容既是对两天来.........
    2021-05-17 来源:利津县高级中学
  • 一堂课,40多分钟,为什么学生的吸收效率各有不同,为什么不同教师的课堂节奏也有所差异?创设高效课堂,需要细致的安排和科学的指导。......
    2021-04-28 来源:教师博览
  • 到底什么样的课才算得上优质课,这似乎成了近年来老师们最为关注的教学问题,仁者见仁,智者见智。但在当前新课标的条件下,一节课的优劣,可以从以下三个层面加以判断。一、理念层面看学生在课堂学习中自主的程度、合作的效度和探究的深度。1.自主学习的程度自主学习是指学生在教师引导下,自己确定学习目标,选择学习方法,监控学习过程,评价学习结果的一种能动.........
    2021-04-06 来源:教研报
  • 听课是一种对课堂进行仔细观察的活动,对于了解和认识课堂有着极其重要的作用,尤其对新教师而言。正所谓“教无定法,贵在得法”,教师在听课时,要特别注意去品悟师生教和学的方法与技巧。其中,应注意品悟教师如何运用并组合教法;要特别留心品悟不同学生在课堂上的思维类型、学习心理、学习方法和认知规律。......
    2021-03-24 来源:光明社教育家

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