教育对一个国家民族来讲，关系到国家的兴衰、民族的未来；对一个家庭来讲，关系到一家的幸福；对学生个人来讲，关系到一生的前途。尽管大家都希望教育越办越好，但教育领域还存在许多悖论。......

潘懋元教授的百岁人生，是一个世纪以来中国高等教育领域的知识分子勇于创新与大胆实践的缩影。从他的身上，我们可以深切地体会到20世纪中国自己的原创学科兴起与发展的艰辛历程。他的命运似乎注定要与中国高等教育学科的创建、演变与发展结缘。他的人生意义和价值已超越了个体本身，成为高等教育学的中国符号，符号背后蕴含着丰富的精神和价值内涵。他身上所体现的.........

近日，顾明远先生在高中教育创新发展校长论坛上对中国孩子的教育提出了几个宝贵的建议。第一，要坚持“立德树人”。第二，我们要培养学生健全的人格，开朗的性格和开放的心态。第三，怎么能够培养出拔尖的人才、创新的人才呢？学习兴趣的培养是关键。第四，清华钱学森班总结出有发展前景的学生具备五个基本要素：内驱力、开放性、坚毅力、智慧和领导力。......

听顾明远先生讲童年的故事。童年的见闻：体验劳动人民的真实生活；童年的玩耍：玩得开心，还学到知识。......

2020年5月，《人民教育》迎来了创刊70年。1950年，毛泽东主席为《人民教育》创刊题词：“恢复和发展人民教育是当前重要任务之一。”1951年7月，经政务院文化教育委员会批准，中央人民政府教育部、中央人民政府出版总署联合发文，明确规定《人民教育》为中央教育部的机关刊物，中央教育部应通过这一刊物，对全国教育进行政策、思想和业务上的全面指导.........

爱是分层次的，有自爱、小爱和大爱，有狭隘的爱和博爱，也有偏爱、溺爱等。古希腊词Eros、Phillia、Agape与爱有关，这三个名称代表三个爱的范畴，由此我们可以认识到爱的开放性的特点。Eros的含义是“获得”或者“消费”的爱，它总是与战胜和满足（快感）紧密相联系的。这种爱是人类与生具有的。一个人的情爱是正常的，如果没有这种情爱，人类就.........

2020年7月4日，应2020中小学卓越校长高级研修班邀请，北京师范大学中国教育政策研究院执行院长张志勇教授开设线上讲座，结合“后疫情时代学校教育变革的背景与走向”这一主题，基于疫情期间居家学习的改革和实践，为大家透视未来学校教育变革的方向。......

教育现代化的根本目的是要培养现代化的人。何为现代化的人？“是有创新思维、有实践能力、有奉献精神的人。”北京明远教育书院名誉院长、北京师范大学资深教授顾明远认为，培养现代化的人，就要有现代化的教育观念。顾明远先生指出，不可否认的是，我国的农村教育，其中西部贫困地区的农村教育仍然面临着很多困难。可以说，没有农村的现代化，就没有中国教育的现代化.........

教育学科服务国家重大发展战略具体表现在，服务国家立德树人的重大人才发展战略、服务国家创新驱动的重大科学发展战略、服务国家促进民生的重大社会发展战略、服务国家构建人类命运共同体的重大国际化发展战略、服务国家治理现代化的重大体制机制改革发展战略。立足当下，面向未来，在“双一流”建设战略目标和格局中，教育学科必须勇担使命，从高从深从快地推进未来.........

2020年5月19日6时57分，著名教育家陶西平先生在北京去世。他的离去，是中国教育事业的巨大损失，教育界从此失去了一位既有丰富教育实践经验又有睿智理性思维，既有深厚学养又有高尚人格的教育家。 陶西平的一生，是不断追求教育理想、探寻教育真谛的一生，是为人民教育事业努力实践、改革创新的一生。自1955年从事教育工作到去世前夕，陶西平一直活跃.........