——2015“两会议政”⑤2月27日，习近平总书记主持召开中央全面深化改革领导小组第十次会议，强调改革的“试金石”是人民的获得感。这说明，判断改革成果的惟一标准是人民群众是不是能够真切的感受和享受到改革的成果。人民群众对改革成果的“获得感”如何？长期以来，我们习惯于靠单一的官方媒体自说自话，颇有王婆卖瓜自卖自夸之嫌疑，人民群众对这种政绩宣.........

——2015“两会议政”⑥有人说，高考改革只动了一半，这话不无道理。从高考政策的制定者来讲，形成了一个基本共识，就是考试小改，招生大改。很遗憾，从目前的高考改革的顶层制度设计来看，在考试制度改革方面做出了极大的努力，但在招生制度改革方面，迈出的步伐实在太小，以至于有专家担忧，这场高考招生制度改革有可能播下的是龙种，收获的却是跳蚤。如果不从.........

——政府工作报告关于教育的新任务、新亮点、新战略一、促进公平和提高质量成为新常态经过30多年的改革和发展，我国各级各类教育教育事业取得了巨大的发展和进步。国家《教育规划纲要》提出了我国未来10年教育改革的五大战略方针，其中总理在总结2014年在民生领域取得的重大成就时，着重强调“继续促进教育公平”。在部署2015年教育工作时明确提出“促进.........

以互联网、物联网、云计算、大数据为支撑的教育信息技术革命，正在日益深入地改变人类社会的教育图景，颠覆学校教育形态，改变教师的教育与学生的学习方式。世界许多国家都把推进教育信息化作为抢占未来世界教育制高点的战略选择，把教育信息化作为促进教育公平的战略支撑。进入新世纪以来，国家在推进教育信息化方面采取了一系列重大战略举措，国家《教育规划纲要》.........

一、深刻认识我们国家教育管理体制的弊端《教育法》第十五条规定：“国务院教育行政部门主管全国教育工作，统筹规划、协调管理全国的教育事业。县级以上地方各级人民政府教育行政部门主管本行政区域内的教育工作。县级以上各级人民政府其他有关部门在各自的职责范围内，负责有关的教育工作。”按照这一管理体制，我国各级教育行政部门名义负责主管教育工作，但教育人.........

　　中共十八届三中全会明确要求把“完善中华优秀传统文化教育”作为深化教育领域综合改革的重要任务。　　2013年11月26日，在十八届三中全会刚刚闭幕不久，习近平总书记在山东考察工作时专门到曲阜召开座谈会，强调要弘扬中华传统文化。如果说，习近平总书记在“曲阜座谈会”上向中华儿女发出了实现中华民族文化复兴的伟大号召，那么，习近平总书记在中共中.........

　　3月5日，李克强总理在政府报告中提出：“制定‘互联网+’行动计划，推动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合，促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康筷，引导互联网企业拓展国际市场。”　　在这里，强烈建议：将推进教育信息化纳入国家“互联网+行动计划”，启动国家“互联网+教育行动计划”，大力推动互联网、云计算、大数据、物联网与.........