顾明远：提高农村教育水平，解决农村教师问题是当务之急

7月30日上午，北京师范大学“强师工程”县域教育发展论坛暨“百千万计划”启动会在北京举行。北师大资深教授顾明远先生发表讲话指出，实现“强师工程”，师范院校有不可推卸的责任。

以下内容根据顾先生讲话实录整理而成（有删减）：

“十四五”规划提出，我国到2035年要实现教育现代化，没有农村的教育现代化也不可能有全国的教育现代化，我国现在已经实现了全面脱贫，但是要致富还是要靠教育。最近习近平总书记在视察农村的时候也说到，农业出路在现代化，农业现代化关键在科技进步。我们必须比以往任何时候都更加重视和依靠农业科技进步，走内涵式发展道路。

教育是培养人才的基地，只有提高农村教育水平，才能完成农业向现代化转化的任务。

近十年来，我国农村教育有了很大的发展，我前几年到各地调研了解到，十多年以前农村教育还非常落后，但是最近几年发展非常快，设备条件都已经很好了。但是由于我国幅员广大，地区发展不均衡，农村教育仍然是我们发展的短板，特别是中西部地区和边远地区的基础教育还比较薄弱，与东部地区有很大的差距。有些地方少数教师的质量还没达标，有些地方教师的待遇还不能得到很好的保障，很难招到优秀的教师。青年教师下不去、留不住，现有的教师水平也不够高，观念落后，方法陈旧，教育质量不能保证。数百万农村教师对农村教育的发展起了很重要的作用，但是只有一部分能够留下，很大一部分不能长期留在农村。因此解决农村教师的问题是当务之急。

实施“强师工程”，师范院校有不可推卸的责任。根据我国人口多、学生多、区域间发展不均衡的国情，师范院校在一个较长的历史时期还应该成为教师教育的主体。前一段时期我们鼓励综合性大学培养教师，振兴师范教育，我觉得这是非常必要的。不仅如此，我们还要让教师教育不断地迭代升级，需要我们建设中国特色的教师教育课程体系，把思想政治教育和师德师风教育放在首位，强化专业教育，坚持理论联系实际，加强教育实施，建设一流教师的师范院校。

北师大是师范教育的先驱者，也是排头兵，培养优秀教师的摇篮，应该肩负起培养农村教师、高质量教师的责任。我们学校实施“百千万计划”，以县域教师发展机制为纽带，以中小学为实践基地，目标就是要培养一批高层次的中小学教师和教育的领军人物，提高农村教育的整体水平。在培养教师中我们要把师德师风建设放在第一位。立德树人是教育的根本任务，具有高尚思想道德情操的老师才能培养有思想道德品质的学生。

师德有许多方面，但是我觉得可以简单归纳为四个字，“敬业爱生”。敬业，就是愿意当教师，要热爱教育事业、热爱儿童，衣带渐宽终不悔，这是当好老师的前提；爱生，就是热爱学生，坚持儿童第一，热爱每一位学生，尊重每一位学生，相信每一个学生。师德重在建设，要把思想政治教育和专业思想教育放在最重要的位置，提高师范生的理想信念、专业思想、道德修养，在职教师也要不断学习，勤于钻研、敢于创新，不断提高自身的文化素养，长知识、促智慧，逐步成为一名优秀的教师。

培养新时代高素质专业化创新型教师，就要让每一个教师都能坚持党的教育方针，把握国家课程标准的要求，掌握扎实的学科知识体系，把课堂教学作为立德树人的主渠道。我经常讲，现在提高教育质量最关键的是要把课堂教学搞好，课堂教学是立德树人主渠道，要上好每一节课、教好每一个学生，减轻学生的课业负担，把学生的时间还给学生，让他们有时间锻炼身体，走向大自然，走向社会，参加自己喜爱的学习活动，加强劳动教育，在劳动中培养学生尊重劳动、热爱劳动的品质。