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  • 6月14日,应联合国教科文组织邀请,教育部部长怀进鹏以2030年教育高级别指导委员会成员身份在该组织网站发表英文博客文章,介绍中国坚持优先发展和优先投入教育,坚持以人民为中心、以数字化为杠杆、以教师为关键推动教育变革,加强教育国际交流合作的理念、成就、经验,呼吁全球优先发展教育,主动变革教育,推动构建人类命运共同体,共创人类美好未来。......
    2024-06-17 来源:微言教育
  • 教育和学习是两个完全不同的过程。有效的学习就是帮助学生从被动学习到主动学习。新的学习、有效的学习是以兴趣为导向的,是一种自我驱动的学习。......
    2024-06-12 来源:教育思想网
  • “现在教育最大的问题之一,不就是‘过拟合’么?”人工智能专家一句无心之语,却给人以醍醐灌顶之感。过拟合是个专业术语,指的是机器学习只知道死板地亦步亦趋;放到教育的语境下,就好似把教育的目标曲解成让孩子贴合一个个评价标准。但在“卡点”的过程中,孩子们人生的可能性也被局限在种种“标准”中。我们常说要顺应孩子的天性,释放他们的潜能,那“过拟合”.........
    2024-06-08 来源:外滩教育
  • 基于全球性的课程公共政策化的趋势,本研究构建了对西方中小学课程国家治理的主体、对象、结构和工具进行历史分析的框架。从1958年至今,西方中小学课程国家治理经历了分别以课程内容、目标、评价为主要治理对象的三个阶段,呈现出治理主体精英化、治理对象系统化、治理结构民主化和分权化以及治理工具市场化的趋势。从结果来看,尽管国家课程被更广泛地采用,但.........
    2024-06-04 来源:全球教育展望
  • 今天已到了重新定义教师劳动性质的时候了。过去我们一直自称知识分子、脑力劳动者。有些地区,学生家长平均学历比老师都高,我们再用脑力劳动者来区分教师和其他行业的从业者,已经不合时宜了。那么,今天我们究竟该如何定义教师的劳动性质?我想说,今天教师的劳动性质,更多的是一种情绪劳动。中小学教师面对的是未成年人,他们正处于快速成长期,情绪和心理都不稳.........
    2024-06-04 来源:中国教育三十人论坛
  • 伴随着时代发展和生命进化,人类的学习也经历了从自然学习、文化学习到智能学习,从本能学习、超本能学习到反本能学习,从自然学习力、文化学习力到智能学习力,从文字式学习、网络式学习到智能式学习的多重进化。在进化过程中,需要明晰“学习的理想”,既要理解“学习的常识”,也要创造“学习的新识”。同时,还要警惕智能时代的学习,可能出现的“穿新鞋走老路”.........
    2024-06-04 来源:中国教育学刊
  • 我们的教育现状如何?又要推动教育往哪个方向去?01......
    2024-05-22 来源:中国创新教育网
  • 培养什么人,如何培养人,为谁培养人,始终是教育的根本问题。习近平总书记强调,要在全社会树立科学的人才观、成才观、教育观,加快扭转教育功利化倾向,形成健康的教育环境和生态。教育部开展基础教育规范管理年行动是加快构建良好教育生态,办好人民满意的教育,促进青少年健康成长和全面发展的战略举措。......
    2024-05-19 来源:教育部网站
  • 2024年是习近平总书记提出“四有”好老师10周年。10年前的教师节前夕,习近平总书记来到北京师范大学考察,与师生代表座谈。会上,他勉励师生从事教师这一崇高的职业。他论述了教师的作用:“教师是人类历史上最古老的职业之一,也是最伟大、最神圣的职业之一。”他引用人们常说的一句话:“教师是太阳底下最崇高的职业。”他说,自古以来,中华民族就有尊师.........
    2024-05-17 来源:中国教师
  •  梅花一时艳,竹叶千年色。我一直坚信这个世界上大凡美好而恒久的东西,都是朴素的。家常饭菜最可口,纯棉衣服最爽身,朴实话语最暖心,无华情感最动人。      对于教育,简简单单、宁宁静静、自自然然、朴朴素素,则更持续,更有味道,更有力量。......
    2024-05-17 来源:汤勇晓语

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