随着社会经济结构的转型和教育需求的日益多元，传统以单一课程体系和升学导向为核心的高中教育模式，已难以满足学生个性化发展与国家多样化人才培养的双重需求。截至2024年，全国高中阶段毛入学率已达92.0%，普及水平持续提升。当前，我国高中教育正逐步在学校类型、课程结构和育人方式等方面迈向多样化，这不仅是优化教育体系结构的必要举措，更是实现基础.........

人机矛盾是当今与未来人类社会的主要矛盾，人机关系成为教育中的主要关系。为化解人机矛盾，以人机关系为视角，我们应当再造新智人，推动智能时代的育人革命。新智人是能够与人工智能竞争的人，是能够与人工智能和谐相处的人，是拥有人机交互共生力、人机交互实践力的人，亦是能够实现人类智能与人工智能交融共生的人。培养这样的人，需要打破偏见，拓展边界，通过实.........

《义务教育课程方案（2022年版）》要求学校“制订课程实施方案”，形成行动路线图。关于学校课程实施方案编制的意义、方法及工具，已有相关研究做了阐释。如王月芬等人指出：“课程计划编制主要包括学校背景分析、课程目标、课程设置与课时安排、课程实施与管理要求等内容。学校课程计划研制要紧扣目标、结构合理、系统思考、强调操作，还需要不断探索和研究一些.........

AI是否可能取代人类的一切工作？似乎有这种趋势。自石器时代到信息时代，人类每一次重大技术革命都是心智与脑力延展、肢体与体力解放的过程。......

2022年1月，为发扬中华民族重视家庭教育的优良传统，引号全社会注重家庭、家故、家风，增进家庭幸福与社会和谐，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人《中华人民共和国家庭教育促进法》正式施行。2023年1月，教育部等十三部门发布《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，指出积极构建学校家庭社会协同育人新格局，着力培养德智体美劳全面.........

习近平总书记在主持二十届中央政治局第五次集体学习时指出，要在全社会树立科学的人才观、成才观、教育观，加快扭转教育功利化倾向，形成健康的教育环境和生态。2024年教育部启动基础教育规范管理年行动，集中清理整治基础教育领域存在的违背教育宗旨、违背教育规律、违背教育科学的各种功利化短视化教育行为。为持续加强良好教育生态建设，巩固基础教育规范管理.........

随着AI技术的迭代发展，对于在绘画、诗歌创作、作词编曲、电影制作、建筑设计等创造性工作上，AI已经开始展现出其独特的胜任力。广东省深圳市福田区快速行动，当地已经有70名“AI数智员工”上岗。未来已来，我们的孩子需要具备哪些素养？一线学校和教师需要做出哪些改变？教研体系需要提供哪些支持？......

作为一本教育经典，陈鹤琴先生的代表作《家庭教育》已经出版100年了。在100年后的今天，我们该如何重新认识这本书的价值意义，怎么做好时代转换，进而用它指导现实生活中的家庭教育？我们常说“永远的陶行知”，现在还应该说“永远的陈鹤琴”。所谓“永远”，是说他们的思想、观念，他们指出的问题和给出的“配方”，至今仍然是有效的、宝贵的。而重读陈鹤琴的.........

在苏州组织了一个研讨会加工作坊，有十几位香港与内地的老师展示了他们在教育运用AI的案例。精彩纷呈，引起了一些思考。后面的几个工作坊，又让不少从未接触过AI的老师，即席设计了自己的程序，并且即席给远处的同事或家人运用。全场惊喜。香港翻转教学协会的老师，有很丰富的主持工作坊经验，这次与内地老师合作，证实了只要引导得法，AI的应用并没有引起恐惧.........

在“世界教育前沿峰会"即将召开前夕，峰会主席程介明先生对学习科学进行了深入全面的阐释，即在「人的活动塑造人脑发展」的基本认识上，归纳出六条原理：学习是人对外部世界赋予意义的过程；学习是人对客观世界构建知识的过程；经历是学习的关键；学习与实践是同步而互相渗透的；学习是总体性的；学习是群体性的。学习科学与我们当前教育教学密切相关，如何把比较确.........