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  • 教育强国不仅是我们每一个教育人的梦想,也是我们应该承担的使命。作为基础教育一线的校长,我们在学习践行教育家精神的时候,也应该理清一下自己的思路,想想教育强国这一蓝图在学校的打开方式。当前,基础教育还存在着强调记忆而非思考、强调理论而非应用的问题,教育者面临着既要适应高考又要为孩子的未来负责的平衡性问题。面对时代对我们提出的新要求,如何解决.........
    2024-01-09 来源:中国教育报
  • 面对人口负增长,十年义务教育或可破局?请看中国教育学会名誉会长顾明远的观点:记者:面对人口负增长,十年义务教育如何破局?顾明远:这是跟人口有关系的,人口老龄化了。现在大学毕业就业都已22岁,如果是十年高中义务教育完了,他就就业了。那么,16岁他就可以就业了。我认为小学五年完全可以了,五年跟四年更合适。初中四年,因为课程比较多了,现在孩子们.........
    2024-01-08 来源:巨浪教育
  • 所谓量子思维,就是由量子理论衍生出来的、有别于传统经典思维的崭新思维方式,它揭示了人类思维中叠加、纠缠、不确定和跃变等特点。实际上,量子思维普遍而真实地长期存在。......
    2024-01-08 来源:文汇
  • 人类社会的现代化是一个动态的、整体性的过程。在这一过程中,不同的民族与国家所处位置并不完全相同,有的走在了前面,有的稍微落后。走在前面的经济得到了发展,综合国力增强;稍微落后的,经济发展也相应落后,在世界经济竞争中处于劣势地位。但走在前面的,在获得优势地位的同时,也要承受现代化所带来的种种问题与代价。走在后面的,虽然遭受了种种不公与磨难,.........
    2024-01-06 来源:中国教育学刊
  • 积极的非正式评价是良好师生关系的催化剂。学生无时无刻不生活在教师的非正式评价中,教师的非正式评价深刻、久远地影响着学生的身心发展。提高中小学教师的评价素养,不仅需要教师转变观念,还需要校长在学校管理中有意识地运用非正式评价,以及发挥教育行政、学校管理对教师非正式评价的引领、教育功能。......
    2024-01-06 来源:山东创新教育研究院
  • 教育是充满互动的、复杂的、不可预测的。这才是ChatGPT时代,教育最美丽的地方。 ......
    2024-01-04 来源:中国创新教育网
  • 什么叫生命教育?什么叫幸福教育?我觉得大家都是顾名思义:“生命教育就是促进人的生命,幸福教育就是促进人的幸福。”我曾经说过,教育的本质就是生命教育。教育的本质就是提高生命的质量和生命的价值。......
    2024-01-03 来源:山东创新教育研究院
  • 有学生就有学校,有学校就要一视同仁,把学生的正常成长作为教育的追求。即正常的、自然而然的,建立在每个个体对自我的认知上的一种教育。在这个意义上,它虽然不是那么出类拔萃,那么标新立异,但是我觉得对大多数学生而言还是比较友好的。......
    2023-12-26 来源:21世纪教育研究院
  • 基础教育是教育强国建设的根基,关系到社会主义现代化国家建设宏伟目标的实现。面对时代挑战,基础教育应在持续提升质量的过程中,紧密结合时代的要求,全力培养面向儿童全面发展的新素养。教育强国建设中的基础教育还面临哪些挑战和问题?具有怎样的路径选择?......
    2023-12-26 来源:人民教育
  • 当人工智能在越来越多的领域超越人类时,学校怎么变革,才能适应未来智能的社会?......
    2023-12-21 来源:人民政协报

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