在当今这个飞速发展的时代，人类社会正步入第四次工业革命的新时代，一个被数据驱动、智能引领的数字时代。教育领域正面临着前所未有的机遇与挑战，教育的变与不变成为了一个值得深思的议题。在此背景下，中国国家创新与发展战略研究会教育发展与评价研究院在2024年“读懂中国”国际会议（广州）期间举办“数智时代，教育的变与不变”专题论坛，全国政协委员、北.........

“每个孩子都是为走向生活做准备的。我们的课程只有回到生活的现场，才能为孩子们未来走向生活做好素养和能力的准备”。12月3日举行的2024光明区“科技·生态·幸福”教育高质量发展展示交流活动上，北京师范大学国家高端智库教育国情调查中心主任、教授张志勇做了题为《 从教室到社会：拓展学习场域的教育革新与时代使命》的主题报告。他表示，光明区在此时.........

回应教育强国时代教育改革面临的“人民之问”“教育之问”“中国之问” “时代之问” “世界之问”等“五大问题”，必须深化教育综合改革。教育强国时代教育综合改革面临教育结构改革、育人方式改革、办学模式改革、管理体制改革、教育评价改革、保障机制改革等六大战略主题。深化教育综合改革需要正确处理好“五大关系”，即目标共识与过程多样的关系、规范有序与.........

从教育大国迈向教育强国，体制机制改革尤为关键，其最终指向促进教育公平、提高教育效率、提升教育效能和激发教育活力。教育体制机制改革的主要任务在于加快健全基本公共教育服务体系，积极推进学校办学体制改革，统筹推进教育评价改革以及加快推进教育供给侧改革。在推进过程中，要正确处理好发展型与治理型改革、过程性与终结性改革、单项与整体改革、内部与跨部门.........

教育内卷化的症结关键在于义务教育均衡发展面临重重阻碍，在资本的焦虑贩卖下，学校教育内卷化也出现外溢，课外培训机构借此异军突起。随着“双减”政策重磅落地，中国教育能否走出“内卷”困境？......

从教育大国到教育强国是一个系统性跃升和质变。《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》（以下简称《决定》）强调，加快建设高质量教育体系，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革。这为全面深化教育体制机制改革指明了方向。深化教育改革，必须以制度建设为主线，通过制度变革，全面释放教育系统和各级各类办学主体的活力，以治.........

学习数学，却不知数学思维，或忽视数学思维的培养，犹如建造一座大楼而没有坚固的地基。......

中国历史上有许多知名的“四句”。比如，北宋张载先生的“横渠四句”：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”还有王阳明先生的“阳明四句”：“无善无恶心之体，有善有恶意之动，知善知恶是良知，为善去恶是格物。”今天我们有“明远四句”，无论是“横渠四句”“阳明四句”，还是顾明远先生的“明远四句”，都是中国文化对人生、对理想、对教育.........

课堂观察，顾名思义，就是通过观察对课堂中所发生的行为进行记录、分析和研究的实践活动，是一种科学的研究方法。它是指研究者根据一定的目的、提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具直接观察被研究对象，从而获得数据的一种方法。那么，该怎样进行课堂观察？怎样开发课堂观察工具？如何在课堂中使用观察工具收集数据？……这需要我们意识到课堂的复杂性，聚焦核心问.........

2月7日，主题为“教育的民间智慧与探索”的中国教育三十人论坛第十一届年会召开，来自10所创新学校、学习中心和乡村学校的创办人，一起分享了他们的前沿思考和实践探索。他们打破传统学校固有的结构和模式，以独特的实践丰富了教育资源的供给，提供了多元多样的选择，激发了教育活力，呈现了独具特色的教育新样态。......