基础教育是教育强国建设的根基，关系到社会主义现代化国家建设宏伟目标的实现。面对时代挑战，基础教育应在持续提升质量的过程中，紧密结合时代的要求，全力培养面向儿童全面发展的新素养。教育强国建设中的基础教育还面临哪些挑战和问题？具有怎样的路径选择？......

当人工智能在越来越多的领域超越人类时，学校怎么变革，才能适应未来智能的社会？......

2022年11月，OpenAI公司发布了基于大语言模型（Large Language Model，简称LLM）的全新聊天机器人模型ChatGPT。GPT的凌空出世，标志着人类迎来了一次以自然语言处理（Nature Language Processing，简称NLP）为核心的科学技术跃升。半年多以来，这次技术跃升已经对一些从事信息处理工作的.........

我们做老师的幸福，不是在于学生中有一两个拔尖的科学家、艺术家，而是每一个学生都能保持初心，永远自强不息，永远纯真善良，“让人们因为我的存在而感到幸福”。因为人是教育的最高价值。......

北京师范大学国家高端智库教育国情调查中心主任、中国教育三十人论坛成员张志勇在论坛上指出，要以正确的教育政绩观引领教育生态重构。“我们的教育生态在很多地方已经被破坏了，以升学第一为目标，而不是育人第一。在这样的情况下，德智体美劳的体系被肢解了。学校、家庭、社会教育同质化了。家庭教育则是补课、作业。”张志勇称，说到底，是立德树人的要求没有完全.........

北京师范大学教授、中国教育学会名誉会长、中国教育三十人论坛学术顾问顾明远在论坛上表示，当前教育面对着种种挑战。教育遇到世界百年未有的大变局，国际政治社会动荡不安。同时，生态的恶化，环境的破坏，人类生存受到威胁。此外，科学技术的迅猛发展，信息化、人工智能正在改变着人们的生产和生活，也在改变着教育的生态。......

中国学生普遍被认为基础扎实，勤奋刻苦，学习能力强，但是中国科学家在国际学术舞台上的整体地位却不高；美国基础教育世界公认竞争力不强，但是美国科学家的创新成果层出不穷。......

通往理想的学校,世上没有现成的道路,只有可用的“材料与砂石”,需要高屋建瓴的系统设计,实实在在的“分步施工”,一寸一寸的“铺路搭桥”。......

我们一方面要去汲取孔子、老子，一直到朱熹、王阳明他们所创造的一系列宝贵的智慧传统，因为教育这件事情的特点，不是越新就越好，旧的未必坏。但另一方面，我们必须赶快带领孩子们走向概念时代，或者说智能时代。这个时代的最根本特点，平克说有两个，第一个是它所培养的“未来人格”是创造者（creators）+移情者（empathizers）；第二个是与之.........

在教育强国的征途上，教师教育至关重要，因为“强教必先强师”。如果以教师作为“教育对象”，当下教师教育质量的提升，始终需要坚持立德树人，强化师德师风，在以此为根本和魂魄的基础之上，有四条实现路径至为关键。第一条路径，名家奠基。多年来倡导的教师阅读，已经在很大程度上丰实和丰厚了教师的阅读积淀，但一直存在着根基不深、不厚、不专的缺失，导致阅读对.........