创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把创新作为治国理政的核心理念之一，创新驱动成为国家发展的核心战略，为坚持和发展中国特色社会主义注入了更为强劲的动力和活力。培养造就大量拔尖创新人才，是一项事关国家和民族未来的国家战略，是国之大计、党之大计。拔尖创新人才培养，需要如何深化教育改.........

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把创新作为治国理政的核心理念之一，创新驱动成为国家发展的核心战略，为坚持和发展中国特色社会主义注入了更为强劲的动力和活力。培养造就大量拔尖创新人才，是一项事关国家和民族未来的国家战略，是国之大计、党之大计。拔尖创新人才培养，需要如何深化教育改.........

当今社会，人的活动范围、接触面前所未有地扩大，也因而更加需要宽容。对宽容的理解有“消极的”，也有“积极的”，但宽容的“积极概念”实际上不是宽容，而是与宽容并行的另外一些处置差异的方式。严格意义上的宽容是我虽然否定他人的观念与做法但主动选择不去干预，呈现出一种“双重否定”结构。宽容从来都不是无底限的，对不可宽容的言行宽容不是美德而是败德。宽.........

谨言慎行、回答精准，是传统教育培养学生的潜规则，即使成绩优异的尖子生也是如此。课堂学习中该不该“不懂就问”？下文作者以脸书首席运营官雪莉·桑德伯格为例，向我们展示了，美式教育中“提问”的重要性。作者还提及了中国留学生在课堂上普遍存在的问题，并给出相应的改进措施。......

随着终身学习时代的来临，人们的学习发生了深刻的变革，学习变得随时随地、无处不在，个性、多元、可持续成为了当前学习的主要标识。在终身学习的境脉下，学习主体将由“学生”向“学习者”转变，而“学习者身份”（learner identity）也将是“学生身份”（student identity）的新图像。学生向学习者的转变有着深刻的理实依据及必然.........

突如其来的新冠肺炎疫情影响到全球212个国家和地区，导致经济“停摆”、教育“停航”，全世界九成以上的学生被限制出行。当前，部分国家在初步控制疫情的情况下，着手复工复课，在教育“重启”之机，如何保障师生身心健康，如何上好防疫课，成为社会关注的焦点。......

我认为，中国教育的最大问题，就是我们对教育从认知到实践都存在一种系统性的偏差，这个偏差就是我们把教育等同于知识，并局限在知识上。教师传授知识是本职工作，学生学习知识是分内之事，高考也是考知识，所以知识就几乎成了教育的全部内容。教育必须超越知识。这是我对创新人才教育的一个核心想法，也是我们提出教育改革建议的出发点。......

COVID-19全球大流行，作为疫情重灾区，欧洲备受关注。封城停课下，欧洲教育领域是否“停摆”？各国采取了哪些措施应对封城停课？效果如何？笔者观察发现，经历了前期的混乱，欧洲各国的老师正在努力应对由传统面授到线上教学的变革。与中国不同，在欧洲各国，这一变革风暴主要由当地教师引领，各国的教育主管部门并未在教学方面发挥很强的领导力。迫切的在线.........

关于素质教育，我们大致走访了十几个省，看了不少学校，用了几年的时间，列出了一个规划纲要。我看这些学校他们都想把教育搞好，并为之努力。但是一到课堂上，我却总是感觉不够满意。我曾经到了一所学校，还是一所比较好的学校，校长让我去听了比较好的老师讲的一节课，结果听了以后我发现，这个老师连基本的概念都没有讲清楚，有的地方甚至还讲错了。......

今天我演讲的主题是：人是教育的最高价值。这是苏霍姆林斯基的观点。今年，是这位教育家的百年诞辰，我重读他的书，读到这句话：“人是最高价值。”但人在这儿不是抽象的，苏霍姆林斯基是在谈教育的时候说的这句话。所以，这里的“人”特指儿童，我们的工作对象是儿童。所以这句话可以表述成“儿童是教育的最高价值”。如果我们承认“儿童是教育的最高价值”，那就意.........