这周看到一个孩子落泪了。那是周二，我听了二年级的一节公开课。教师正在黑板上抄写“百花齐放”的解释——许多种花一起开放。“同一棵树上的花，都不会一起开放，许多花怎么会一起开放呢？”这时，一个小男孩勇敢地站起来提出自己的“见解”。“是听你的，还是听老师的？”教师的第一反应是对孩子的考试“负责”。“如果听你的，考试怎么办？”“谁的对，听谁的！”.........

我所理解的最好的教育，就是帮助每一个孩子，去找到自己的生命价值。从事着自己喜欢的事情，过着自己想要的生活，这就足够了。对于生命，每个人，只有他自己，才能对它负责。这是任何人都代替不了的，无论你是他的亲爹，还是亲妈。家长给予孩子哪种教育，其实是家长期待孩子成为什么样的人，度过怎样的人生。作为家长，你所给予孩子的教育方式，就是你对生命的理解体.........

总感觉现在的生活节奏太匆匆，忙着工作，忙着消费，忙着出人头地。其实我们也可以慢下来，看看是否忽视了孩子的成长，是否用自己对成功的渴望抹杀了孩子的多彩，是否丢失了自己的本心。......

在教育史上，蒙台梭利是第一位真正走进儿童世界的教育家。蒙台梭利天才地发现了儿童具有完全不同于其生理胚胎的“心理胚胎”和身心发展的“敏感期”，提出教育必须激发和促进儿童内在的生命力量，必须“让我们的儿童自己生活”。她发明的一系列训练儿童感觉系统的教具，至今仍然在许多幼儿园使用。她关于自由与纪律的理论，关于教师与父母角色的论述，也充满睿智与机.........

如果你的孩子是第一名，那就让他别那么努力，轻松点进七到十七名里，那才能成功嘛。如果你的孩子是后几名，那就让他努力进到前17名里面。——这是中国台湾著名散文作家林清玄，在杭州天长小学的一次亲子课堂上，给300多位学生家长分享的一个小秘密。......

不论希望孩子成为什么样子，首先你要接受自己的孩子。当你对孩子不满时，请这样做。我还没有机会为人父母，但我已经目睹了太多的父母是如何让孩子痛苦不堪的。这并不是说这些父母是非常残忍或者不爱自己的孩子，相反，很多父母都非常爱自己的孩子并且希望他们有最好的人生。那么到底是什么让他们的孩子如此痛苦如此不幸福？今天想跟亲爱的朋友你，讨论一下，这个我们.........

当下教育诸多问题，最终都体现在对个体基本权利的僭越，学生身边的成人，包括教师、家长、教育行政人员以管理、评价、教学等各种方式把本该属于学生自主来判断怎么学习。从人本教育角度观察，当下中国教育众多的问题，假如能够切实保障教育当事人的学习自主权，中国教育的问题也就解决了一大半。自由自主才最适合教育当一个人处在被动的状态下也可以学习，并可能取得.........

最近，由于高等学校停止985工程和211工程，改为一流学科一流大学的建设，许多综合性大学纷纷调整专业和学科，已有中山大学、山东大学、兰州大学等综合大学裁撤了教育学院，而引起了社会的关注。我认为这是一件好事。长期以来我国高等学校存在着同质化的倾向，不顾本校发展的历史、专业的优势、社会的需求，盲目地扩充专业和学科，都向985研究型综合大学看齐.........

每个人从出生开始，就是独一无二的生命个体，有其独立存在的生命价值和生命尊严。教育的意义，就在于激发人们积极向上的生命价值，将每个人的生命价值发扬光大。尊重每个人的独立人格，弘扬每个人的生命价值，既是教育的起点，也是教育的必然归宿。教育要悦纳每一个不同的孩子。教育是人类社会所独有的培养人的社会活动，这种社会活动的本质体现为对人的一种独特的人.........

（邬志辉，中国教育学会农村教育分会理事长，东北师范大学农村教育研究所所长）到2020年基本实现教育现代化，重点在乡村，关键在教师。现在来看，乡村教师队伍的整体状况依然令人堪忧，乡村教师年龄老化、知识退化、方法旧化等现象非常普遍，优秀人才不愿去、一般人才进不去、不合格教师退不出等问题非常突出。要建设一支真正“进得去”“留得住”“教得好”的乡.........