3月6日上午9时，李克强总理来到山东代表团参加政府工作报告审议总理一走进人民大会堂东大厅，代表们都起立鼓掌欢迎总理的到来，总理微笑着先与主席台对面的准备今天上午发言的代表握手，又转过身来与第二排的代表握手，如此往返握手几个来回，……总理先后听取山东代表团8位代表的发言。随后，发表了重要讲话。......

中国教育的内涵发展必须坚持以下五个战略：（一）教育政绩观转型战略、（二）教育治理体系再造战略、（三）教育投入结构优化战略、（四）学校治理机制重建战略、（五）吸引一流人才从教战略。......

国际教育比较，要拿客观的数据说话，但光靠数据还不够，要对这些数据进行解释，特别是它背后的文化。研究比较教育必须研究文化，因为传统、文化不同，教育也就不同。在国际坐标中我们的教育自信体现在哪里，对于大家热议的PISA测试，下面来听听专家们的解读吧！......

判断中国教育是否进入内涵发展轨道，有以下四个根本标尺：（一）内涵发展是以人为本的发展；（二）内涵发展是坚守底线的发展；（三） 内涵发展是尊重科学的发展；（四）内涵发展是充满活力的发展。......

基于以下三个判断，我国教育已经进入内涵发展新阶段：（一）教育机会的短缺已不再是教育改革发展的主要矛盾；（二）以提高教育质量为本的教育发展方针得到根本确立；（三）教育优先发展的战略地位从法律上得到了根本保障。......

回顾中国教育发展史，我们的教育自信究竟在哪里？如何面对五千多年中华文明史中的教育传统？如何应对滚滚而来的现代化浪潮和激烈的国际竞争？如何应对当下中国教育改革发展中的难题？要真正树立教育自信，必须回答这三大命题。全国“两会”前夕，《人民教育》记者采访了顾明远、朱永新、王殿军三位著名专家，共同梳理中国教育的优势，正视短板，希望能为中国特色、世.........

学生家长不是学校教育的异己力量，而是可靠的内在力量；家长委员会建设也不是什么“双刃剑”，而是学校教育的同路人、同道人。......

钱颖一最常见的两种状态，是不苟言笑和开怀大笑。这位清华大学经济管理学院的院长素来低调，几乎是躲着或挡着媒体的采访。坐镇学院十年，他做的唯一高调的事情就是促动了清华最热门学院的教育改革。......

“不是我们的学校培养不出杰出人才，而是我们的学校在增加学生知识的同时，有意无意地减少了创造力必要的其他元素，就是好奇心和想象力。”——清华大学经济管理学院院长的10年经历，让钱颖一对“钱学森之问”作出这样的回答。在他看来，我们教育体制的致命短处，尤其不利于杰出人才成长，不利于创新。......

教育变革的需求最强烈、但是变革的难度最大、速度最慢。大家对教育或多或少都存在满意，中国人不满意，美国人也不满意，其实全世界，除了北欧的一些国家相对来说做得比较好以外，大家对自己国家教育的满意度都比较低。但是，为什么教育变革的速度那么慢？比如互联网，互联网正在改变着世界。据统计，2016年1月，我国移动互联网用户总数达到9.8亿户，。而在互.........