2020年11月21-22日，第三届世界教育前沿论坛在线上成功举办。本届论坛由中国教育三十人论坛主办，香港大学教育学院协办，上海学习素养课程研究所合作。主题为“疫情•学习•新常态”。论坛上，经济合作与发展组织（OECD）教育与技能司司长，“国际学生能力评估计划（PISA）之父”，海德堡大学荣誉教授安德烈亚斯·施莱克尔（Andreas Sc.........

现在，要说别人数学不灵光，竟然拿体育开涮：“你的数学是体育老师教的吧！”好像体育就该背锅，体育老师就是四肢发达、头脑简单。更要命的是，直接把“体育”=“体育课”！今天，我们也拿体育说事。体育，一是“体”，二是“育”：包括，生理卫生（甚至与之相关的心理卫生）、活动（含运动）、休闲等等；其中的“育”还包括德育、美育……......

11月7日，由教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所主办的第18届上海国际课程论坛在丽娃河畔隆重举行。17位来自美国、英国、芬兰等国家和中国香港、大陆地区的课程与教学研究领域的知名专家，围绕“课程与教学如何应对教育新常态”这一主题展开线上线下深度对话，探讨并分享课程与教学的理论与实践经验，为后疫情时代的课程与教学提供前.........

当今时代，全球化已经是不可逆转的发展潮流，跨文化能力的培养已经成为学校教育十分重要的一项目标。......

11月14日，2020亚洲教育论坛年会在成都召开。聚焦“教育之光，点亮未来”，来自30多个国家的教育精英汇聚一堂，探讨后疫情时代的教育发展走向。年会由中国高等教育学会指导，欧美同学会留加拿大分会、中国教育发展战略学会、中国民办教育协会、高校毕业生就业协会、全国工商联民办教育出资者商会、四川师范大学主办，亚洲教育论坛培训中心、《中国远程教育.........

今天出生的婴儿，到2050年刚30出头。如果一切顺利，这个婴儿可能到2100年还活着，甚至到22世纪还是个积极公民。我们到底该教这个婴儿什么，才能帮助他在2050年或者22世纪的世界里存活，甚至大展身手？他需要什么样的技能才能找到工作，了解周围的一切，走出生命的迷宫？......

10月23日—24日在宁波举行的以“面向未来———疫情中的教育思考”为主题的首届“东钱湖教育论坛”上，多位来自国内外的业界专家以线上线下相结合的方式，共同探讨全球疫情大考下面向未来的教育，为推动全球教育变革创新建言。一、疫情给教育带来新思考“突如其来的新冠肺炎疫情席卷全球，给人类生产生活带来前所未有的挑战和考验的同时，也加速了世界百年未有.........

“好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起……”9月11日的科学家座谈会上，习近平总书记的这句话，指明了一个准确的方向，其思想内涵更引人深思。新科技革命不断深化，技术加速迭代。在此过程中，创新乏力、成果转化不足痼疾难消，成为导致俄罗斯经济长期依赖能源拉动的重要原因。为应对后疫情时代更加激烈的科技人才竞争，俄罗斯将“建立有效的天.........

贝特尔·哈尔德在丹麦担任了15年的教育部长。他在任职时期发起并开展了100多次学校改革和教育改革。在“中国丹麦教育论坛”对话时，他总结了丹麦教育的优点和未来面对的挑战。哈尔德先生强调，学生与教师之间的互动， 仍然必须是教学的核心，而教师的能力，是所有教育成功的关键所在。他还说“对于年轻一代，我既乐观又悲观。”......

近日，中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称《总体方案》）。这是指导深化新时代教育评价改革的纲领性文件。《总体方案》出台的背景、过程和意义是什么？如何克服“唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子”等问题？教育部负责人就此进行了解读。......