智能时代，科学教育越发呈现出实践性、情境化和全面化的特征，科学教育的课堂教学必须与时俱进.中小学阶段的科学教育应帮助所有学生充分体验科学学习的乐趣，应谨慎防范过早的“掐尖”现象......

一、AI 时代的新教师角色模型1.做“AI交响乐团”的指挥官AI 辅助下，教师角色最深刻的变化，是我们不再成为所有信息的唯一来源。过去我们认为教师是学习现场的引导者，而非在讲台上的权威。教师应该去支持学生。但现在，这个定义也要重新调整——目前，AI 可以以“数字教材”“课程聊天机器人”“人工智能学习导师”三种形式进入课堂。因此，教师要成为.........

视频时代真的到来了。手机上经常跳出的时间提醒，不仅提醒我每天在手机上的使用时间，还让我意识到自己的读书时间越来越少了，时间都去哪儿了？到各种短视频那里去了。更糟糕的是，当我努力从各种视频中抽拔出来，转而投入原先熟悉的书籍的怀抱，突然发现，感觉到了对文字世界的不适应，甚至有了些许不耐烦。与此同时，近期“提笔忘字”的现象愈加频繁，在遭遇各种窘.........

教育到底出了什么问题？今天已经到了不能不提出问题的时候了。当下的教育和被教育者之间存在着不可避的冲突。我们越来越多地听到家长和老师反映孩子厌学、拒学的问题，休学的孩子也越来越多，甚至还有不少因学业问题患上抑郁症……是时候对教育问题背后的深层原因进行思考了。教育是关乎民族未来的事业，一个民族有没有美好的未来，看教育如何发展便能知晓答案。当下.........

对读者最大的真诚就是坚持做读者关心的事情。每年辞旧迎新之际，《中国教师报·现代课堂》都会盘点一年来课堂改革中的“关键行动”。刚刚过去的一年，无论国家层面义务教育阶段教材焕新，还是微观层面各地领跑学校展开的具有风向标意义的课改行动，都不同程度地增加了这一年的识别度。《基础教育课程教学改革深化行动方案》发布一年多来，各地涌现了一批教学方式改革.........

二十世纪有好几个学术大师包括肯尼迪（Paul Kennedy）、威尔斯（Herbert George Wells）、汤因比（Arnold Joseph Toynbee）等人指出全球社会是一个“教育”与“灾难”的竞赛。一般来说，中国人口庞大，各级政府和学校机构必须要分工，分工的可能结果是现代工厂的流水作业。在教育上，可以大量生产一些有用的人.........

在中国教育这场系统性改革中，唯有每个区域生态的成功，才能汇聚成中国教育高质量发展的整体成功。个体的力量有限，协同的力量才能持续强大。有没有可能联动起各个区域的优秀经验，相互启发、学习，看见彼此的教育创新与改革，从而让改革之路方向更准，行稳致远？基于此，蒲公英教育智库启动了《区域教育生态年度风向标》项目，遴选了33个区域，尝试搭建一个虚拟的.........

在当今这个飞速发展的时代，人类社会正步入第四次工业革命的新时代，一个被数据驱动、智能引领的数字时代。教育领域正面临着前所未有的机遇与挑战，教育的变与不变成为了一个值得深思的议题。在此背景下，中国国家创新与发展战略研究会教育发展与评价研究院在2024年“读懂中国”国际会议（广州）期间举办“数智时代，教育的变与不变”专题论坛，全国政协委员、北.........

“每个孩子都是为走向生活做准备的。我们的课程只有回到生活的现场，才能为孩子们未来走向生活做好素养和能力的准备”。12月3日举行的2024光明区“科技·生态·幸福”教育高质量发展展示交流活动上，北京师范大学国家高端智库教育国情调查中心主任、教授张志勇做了题为《 从教室到社会：拓展学习场域的教育革新与时代使命》的主题报告。他表示，光明区在此时.........

回应教育强国时代教育改革面临的“人民之问”“教育之问”“中国之问” “时代之问” “世界之问”等“五大问题”，必须深化教育综合改革。教育强国时代教育综合改革面临教育结构改革、育人方式改革、办学模式改革、管理体制改革、教育评价改革、保障机制改革等六大战略主题。深化教育综合改革需要正确处理好“五大关系”，即目标共识与过程多样的关系、规范有序与.........