2024年3月，国务院《政府工作报告》首次提出开展“人工智能+”行动，教育部同步启动人工智能赋能教育行动，标志着AI从教育数字化的“补充工具”升级为“核心驱动”，凸显了国家层面对人工智能赋能教育的战略期待。2025年4月，教育部等九部门印发《关于加快推进教育数字化的意见》，进一步明确全面推进智能化，探索“AI+教育”应用场景新范式，推动大.........

随着人工智能进入技术跃进时代，由其衍生的智能应用正在逐步塑造全新的人类生活方式，与之相随的智能体（AI Agent）经济也正在成为产业变革的驱动力。今年 8 月，国务院印发的《关于深入实施“人工智能+”行动的意见》已明确了我国“人工智能+”行动的阶段性目标：2027 年，新一代智能终端、智能体等应用普及率超 70%；2030 年，新一代智.........

2025年10月，党的二十届四中全会审议通过《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》（以下简称《建议》），系统擘画了未来五年中国式现代化建设的宏伟蓝图。作为引领新一轮科技革命和产业变革的核心驱动力，人工智能在《建议》中被多次提及，成为“十五五”时期科技自立自强、发展新质生产力、建设数字中国的关键支撑。结合《数字中国建设.........

人工智能时代呼啸而来，教师会被替代吗？未来的教师，该如何从“教的专家”变为“学的专家”？日前，在由明远未来教育研究院与丰台教育发展理事会等联合主办的第三届宛平教育论坛上，一场跨越代际与国界的深度对话，为这些问题提供了深邃而温暖的答案。 在论坛沙龙环节，96岁的中国教育学会名誉会长、北京师范大学资深教授顾明远先生，与74岁的东京大学教授、.........

成功部署AI智能体绝非易事。在AI智能体兴起一年后的今天，一个共识日益清晰：要想做好这件事，需要下真功夫、硬功夫。过去几个月，我们已探讨过生成式AI在价值创造和规模化方面的潜力。本文希望帮助致力于AI智能体部署的企业少走弯路、实现价值创造。......

AI浪潮下，教育站在了转型的十字路口。如何在拥抱技术的同时坚守教育本质？人工智能时代对人才培养提出了哪些要求？教育改革应坚持怎样的方向？一起来看中国工程院院士，香港中文大学（深圳）校长徐扬生的论述......

“教育常识”理应是所有教育者及其教育活动的本源，无论是教育的思想、教育的技术、技巧和方法，还是教育智慧，都是源发于“常识”这一“根本”并从中流淌出来的，由此构成教育活动的基础，成为教师安身立命的基础。判定一位教师及其教育活动是否有根或有根基，是看其灵魂深处具有多少“教育常识”的基础，更要看他的每一个教育行为细节中展现了怎样的“教育常识”。.........

《共生伙伴：2025人工智能十大趋势》由腾讯研究院、腾讯优图实验室、腾讯云智能、腾讯科技联合出品，围绕三个方向分析人工智能发展的十大趋势。......

作为享誉世界的物理学家，杨振宁不仅在科学领域成就斐然，更以一生的治学经验和育人实践，形成了独具洞见的教育思想。他的观点跨越家学传承与国际视野，兼顾理论探索与实践指导，为当代教育提供了深刻的启示。1. 兴趣是治学的核心驱动力杨振宁直言“十年寒窗”的苦读理念不足为训，他认为若读书过程充满痛苦，很难在学问上取得突出成果。他自身便是顺其自然发展兴.........

本文是两位学者围绕“AI与教育"的对话实录。该对话聚焦于Al时代的能力框架重构、课程逻辑革新、早期教育的价值，以及从"局部创新"到“系统改革"等主题。在AI背景下，教育正从"为生产而教"转向"为生活而学";概念性框架的关联成为系统认知能力的基础;“能力源自好奇心、开放态度与内在动力";理解复杂信息、处理模糊结构与批判性判断构成人类不可替代.........