孙先亮：人工智能教育未来新引擎

海尔学校校长孙先亮称，教育正面临着前所未有的机遇与挑战，它不仅是技术上的变革，更是对教育理念和育人模式的深刻重塑，作为塑造未来人才，推动社会进步的强大引擎，教育正站在变革的十字路口上。此时，真正教育人的唯一姿态是以未来看待今天的教育，主动思考、积极探索未来教育的发展之道。

　　孙先亮认为，人与人工智能的关系将是未来时代的重要关系，传统教育教给学生的是用一统的方式、一统的目标、一统的教学目标和教学进度，已经无法适应人工智能时代下，学生发展和成长的需求，人工智能时代的教育价值正在被重构，培养出能驾驭技术的自主人尤为重要，为此，学校教育要主动拥抱变化，重视培养学生的道德能力、终身学习能力、创造创新思维能力，加快对于教育生态的迭代，具体建议从以下六个方面考虑。

　　一是学生的个性化。这不仅体现在人工智能时代给学生带来的开放环境和平台，重要的是教育人要思考孩子未来的发展。是否应该在学校的教育场景中给学生创造更多充分彰显自己的机会和条件？是否让孩子认识到自己个性特质的时候，也能够尊重别人？能不能让天赋成为支撑自己发展，走得更远更好的基础？

　　二是教师创客化。人工智能时代，教师会不会被取代？在不断学习和发展中创新教育模式，给学生提供个性化发展支持的老师，是不会被人工智能取代的。

　　三是教育平台化。真正好的平台让学生能成为优秀的人。平台就是资源的汇聚地，是好的学习方式的汇聚地，是好的教育理念的存在地。孩子在这里培养能力，发展个性，建立人与人之间的良好关系，提升社会情感能力，这就是平台带给孩子的意义。

　　四是师生零距离。传统学校教育中，师生之间的互动答疑可能收到时间和空间的限制，但是今天在技术的支持下，这种界限应该被打破，人工智能要改变人和人之间时间和空间关系，师生之间的连接，变得随时随地开展。

　　五是资源无边界。未来学校的发展，最重要的是汇聚资源的能力。人工智能时代下，学生需要的不应该只是已知的知识，学校要汇聚充分的资源，为学生打造无边界的学习环境，支持学生去创造新知识。

　　六是价值无限度。未来的时代，学校能带给孩子什么，孩子需要什么，这两者的对接或者说匹配才恰恰是能给孩子创造无限价值。每个孩子都是独一无二的，他们的潜力和价值是无限的。因此，教育应当鼓励孩子们勇敢追求自己的梦想和目标，不受任何限制地发挥自己的才能和创造力。学校应当成为孩子们成长的摇篮和创新的孵化器，为他们提供无限的可能性和机会。

　　孙先亮认为，人工智能时代下，学校教育要塑造一种热带雨林生态，让每个人都展现自己最擅长的东西，让每个学生都呈现出自己的样态，各得其所，各展其长，和谐共生。