跨学科主题学习体现了基础教育课程改革从“直接设课”向“深层治理”的转变，是新课程方案立足学科教学、改造现代学校知行关系悖论而生成的中国特色课程话语，有效回应了现代学校与学科知识教学面对现实世界时的根本困境。......

没有效率的勤奋只能扼杀孩子的发展。我们的教育现状如何？又要推动教育往哪个方向去？......

AI时代的教师不再是权威的知识拥有者、知识传授者，而应该是技术伦理的守护者、高阶思维的引导者、情感智慧的培育者。因此，必须重视教师的情感和伦理素养，把其作为AI时代教师素养的重要组成部分。唯有如此，教师才能在技术浪潮中坚守教育初心，以心育心、以情动情，真正落实好立德树人的根本任务。冯建军，南京师范大学教师教育学院院长、教授、新教育研究院.........

教育数字化是建设教育强国、实现教育现代化的重要内容。2021年8月，教育部批复同意将上海作为教育数字化转型试点区。同年发布的《上海市教育数字化转型实施方案（2021-2023）》中明确了“创新教育场景示范应用”“推进教育新基建”等八项主要任务。此后，党的二十大首次将“推进教育数字化”写进党代会报告、国家智慧教育公共服务平台上线、《教师数字.........

在上海，雷夫和李希贵同台谈教育，他们没有谈自己多么成功，谈的都是各自曾经的失败。雷夫说，他最大的失败就是曾经过分看重孩子的分数，当他意识到教育的首要任务是“塑造好人”时，他已经遗憾地错过了很多很多。雷夫在取得了一些成就之后，就自信地以为，自己所给予学生的这一年的教育，足可以让他们受用终生。但实际情况是，许多孩子在离开他的“56号教室”之后.........

近日，国务院常务会议部署开展县域普通高中(简称“县中”)振兴行动，对县中改革发展作出顶层设计和系统谋划，这是继高中阶段教育普及攻坚计划和“十四五”县中发展提升行动计划后，再次对县中发展振兴作出重要部署，是学习贯彻落实全国教育大会精神、《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》(简称《纲要》)和“三年行动计划”的战略举措。教育战线要把.........

2025年9月2日，UNESCO发布《人工智能与教育未来：变革、困境与方向》（AI the Future of Education: Disruptions, Dilemmas Directions）论文集，深入探讨了AI对教育领域的颠覆性影响所引发的哲学思辨、伦理困境与教学变革。通过汇聚全球思想家、教育领袖与变革者的多元视角，该文集旨在.........

今年是贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》开局之年。基础教育的发展具有基础性、全局性意义。加强基础教育的改革和发展是建设教育强国的基础工程，要在三个方面着力。 一、加强农村教育建设是重点 我国基础教育已经有很好的基础，义务教育巩固率在95%以上，高中阶段教育已经基本普及。但当前农村教育仍然是教育发展.........

在以人工智能（AI）为核心的科学技术迅猛发展的当下，我们已经不可避免地进入一个技术深度介入生活的时代。教育面临着前所未有的挑战和重构任务。人工智能目前的发展水平已经表明，它可以分析学生数据，对学生进行个性化需求诊断；可以帮助教师批改作业，甚至替代教师上课；也可以替代传统的书本、教室等，让知识的获取突破时空限制。正因如此，人工智能可能成为解.........

进入新时代以来，课堂教学改革逐步深化，以落实立德树人根本任务为实践出发点，以“素养导向”为引领，培养有理想、有本领、有担当的时代新人。在建设教育强国战略目标下，课堂教学无疑是充分发挥基础教育基点作用的基础工程，也是为造就拔尖创新人才而奠基的前沿阵地；随着人工智能席卷人类生活，教育已然面临格局性之变，也给深化课堂教学改革提出新的挑战和新的任.........