作为一本教育经典，陈鹤琴先生的代表作《家庭教育》已经出版100年了。在100年后的今天，我们该如何重新认识这本书的价值意义，怎么做好时代转换，进而用它指导现实生活中的家庭教育？我们常说“永远的陶行知”，现在还应该说“永远的陈鹤琴”。所谓“永远”，是说他们的思想、观念，他们指出的问题和给出的“配方”，至今仍然是有效的、宝贵的。而重读陈鹤琴的.........

在苏州组织了一个研讨会加工作坊，有十几位香港与内地的老师展示了他们在教育运用AI的案例。精彩纷呈，引起了一些思考。后面的几个工作坊，又让不少从未接触过AI的老师，即席设计了自己的程序，并且即席给远处的同事或家人运用。全场惊喜。香港翻转教学协会的老师，有很丰富的主持工作坊经验，这次与内地老师合作，证实了只要引导得法，AI的应用并没有引起恐惧.........

在“世界教育前沿峰会"即将召开前夕，峰会主席程介明先生对学习科学进行了深入全面的阐释，即在「人的活动塑造人脑发展」的基本认识上，归纳出六条原理：学习是人对外部世界赋予意义的过程；学习是人对客观世界构建知识的过程；经历是学习的关键；学习与实践是同步而互相渗透的；学习是总体性的；学习是群体性的。学习科学与我们当前教育教学密切相关，如何把比较确.........

朱永新从五个问题入手，围绕教与学分享了我国人工智能教育的发展问题与建议。......

本文意在基于历史语境坐标对我国中小学教材插图的发展历程和演化规律予以来自时间逻辑的解释，并回归其本质属性，透视其风格流变的现象层，在形制史和美学史的双重视域中，完成对中小学教材插图内在规律的完整把握。......

教育是国之大计、党之大计，教材作为教育的核心载体，承载着传播知识、塑造灵魂、培育新人的重要使命。近日，中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（以下简称《纲要》），提出到2035年建成教育强国的宏伟目标，并指出，“打造培根铸魂、启智增慧的高质量教材”。这一要求为新时代教材建设指明了方向，赋予了新的历史使命。在.........

最近，人们对AI谈得最多的是deepseek（简称DS）。这匹来自中国本土的黑马，闯入全球视野，一度扰乱美国股市，在 AI 领域掀起了一场轩然大波。......

教育工作者不仅仅要教授知识，更重要的是点燃孩子内心渴望探索的火种——每一个人都是独特的，每个人都有自己的特长，我们要做的是唤醒孩子内心的理想和探索的渴望，帮助孩子找到自己与众不同的地方。......

研究从“预防-识别-治疗-康复”四个环节全面了解青少年抑郁症患者的现状，明晰在识别、治疗和康复中遇到的痛点和难点，以期为青少年抑郁防治提供有力支持。值得注意的是，此次调研对象为青少年抑郁症患者的家长，均来自渡过平台（国内知名的抑郁互助社区），是求助意愿比较高的样本，不能代表所有的抑郁症患者家庭。因此，在将本次调研结果推论至其他抑郁症患者群.........

总感觉现在的生活节奏太匆匆，忙着工作，忙着消费，忙着出人头地。其实我们也可以慢下来，看看是否忽视了孩子的成长，是否用自己对成功的渴望抹杀了孩子的多彩，是否丢失了自己的本心。......