2024年7月8日，美国教育部教育技术办公室发布《利用人工智能设计教育：开发人员必备指南》（Designing for Education with Artificial Intelligence: An Essential Guide for Developers）。图片该指南指出，现在和将来，越来越多的AI模型和功能将被纳入专门服务于.........

脱胎于课例研究，诞生于“双新”和“双减”时代，进而融汇于课堂教学改革的作例研究，以“行有渡口，返有归舟”为落地目标，经过一段时间“真刀真枪”的探索性实践，已经逐步聚焦到一些核心问题或关键问题上。聚焦“困境”。作例研究最根本的困境依然是评价，是作业改革与评价改革的协同推进，需要解决的是双向式的问题：作业改了，评价怎么办？评价改了，作业怎么办.........

摘要：研究采用德尔菲法和层次分析法，确立了包含9个一级指标、19个二级指标和75个三级指标的国际中文教材评价指标体系。9个一级指标按权重值由高到低依次为：价值取向、教学适用、主题内容、语言内容、整体设计、文化内容、活动设计、情感与策略、外观与配置。40名教师对5套国际中文教材的评价实践验证了该体系的有效性。该体系体现出如下特点：兼顾系统性.........

我国教育督政源远流长，西周开启“天子视学”制度以来，历代政府将兴教办学状况作为视导的重要内容，具有浓厚的督政色彩。1909年，清政府学习日本、欧洲诸国建立了近代教育制度，颁布实施了《视学官章程》，正式建立教育督政制度。民国时期，政府先后出台《教育部视学规程》（1913年）《教育部督学规程》（1931年），持续细化对教育行政状况督导的规定。.........

传统教育侧重于知识传授和技能培养，但在人工智能时代，教育更倾向于培养学生的创新能力、批判性思维等软技能。1.教育革命教育又要革命了。早在56 年前，毛主席就发出了“学制要缩短，教育要革命”的号召。几十年的风风雨雨，伴随着社会经济与技术的发展，中国的教育发生了一次又一次巨变。而这一次的教育革命，则是由人工智能，特别是生成式人工智能在教育领域.........

我国基础教育强大，学生普遍被认为基础扎实，特别是数学等领域在国际竞赛中屡屡夺魁，但再往上走却很少出“大师”，影响世界的重大科研成果屈指可数。我国基础教育与高等教育尚未形成内在统一，创新人才培养是一个长期而连续的过程。恢复高考以来的40多年里，我国高等教育取得了飞跃式大发展，如今如何更好地与基础教育贯通，源源不断地培养出杰出人才，实现从大到.........

近几年，各项教育新政不断推行，教师作为教育事业的中坚力量，其教育理念和教学方法将直接影响到政策践行的质量和效果，以及能否培养出具有创新精神的新一代国际化人才。在去年的IEIC国际教育创新大会上，上海市教育考试院副院长常生龙先生以《教师需要转变的三个观念》为题，为新时代教师如何找寻育人突破口带来了新思考。......

当数字技术一路狂飙推动着巨大的教育变革时，我时常会逆向地怀念起1980年代每间教室里都普遍使用的、而今天的孩子们不曾见过的“小黑板”。 为什么我一次次地怀念“小黑板”，甚至有一种冲动，想把我们学校的现代化设施都暂时停滞一段时间，让小黑板重新回到教育当中？这就涉及一个被很多人忽略了的事实：由于印刷术的不断升级、网络传输技术的快速迭代，编印作.........

7月28日，主题为“拓展生命长宽高”的2024生命教育创新论坛在敦煌举办。本次论坛由中国教育三十人论坛和广东省南粤公益基金会未来教育基金主办，来自全国各地的800余名教育工作者参加了本次论坛，共同探讨探讨未来生命教育的创新与未来新生态。李镇西 新教育研究院院长、中国教育三十人论坛成员（昨天结束了108公里的戈壁徒步，今天参加“2024生命.........

7月28日，主题为“拓展生命长宽高”的2024生命教育创新论坛在敦煌举办。本次论坛由中国教育三十人论坛和广东省南粤公益基金会未来教育基金主办，来自全国各地的800余名教育工作者参加了本次论坛，共同探讨探讨未来生命教育的创新与未来新生态。本文根据张志勇教授在“2024生命教育创新论坛”的现场分享整理，有删节。图片张志勇 北京师范大学教授、中.........