张志勇在报告中，充分肯定了全国目标教学在32年的探索实践中所取得的辉煌成果，明确指出当前要坚守的四点共识：一是平民风格不能改，坚持为普通老百姓服务，为普通的孩子成长服务，为实现教育公平尽力尽责；二是时代意识不能丢，目标教学在核心素养背景下要继续前进，体现目标教学人的时代意识；三是实践品格不能弃，目标教学就是要推动教学实践变革，让每一位老师.........

视频（管锡基）......

视频（赵福庆）......

华东师范大学课程与教学研究所崔允漷博士，以《指向学科核心素养的教学与评价》为主题为本次会议增添了一个新的亮点。崔教授从何为学科核心素养、指向学科核心素养的教学变革、构建一种新型的评价等三个方面，将以学科核心素养背景下的教学与评价的策略进行了深入而又独到的分析与论证。学科核心素养是定位于学科教育在全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、.........

王晶华的视频......

视频韦惜玲在教学论坛上......

视频吕庆生主任在做《课程目标的演变》教学论坛......

目标教学法是根据美国当代教育家布鲁姆提出的“掌握学习”理论和“教育目标”分类理论创立的一种教育模式。它是一个以明确教学目标为核心，以恰当的教学方法为桥梁，以及时反馈矫正为保证，以当堂检测来评价，使 95%以上的学生完成教学目标的完整、系统、科学的教学模式。其基本程序是：展示目标-达标教学-形成性测试（评价）-反馈、矫正-补救、达标。目标教.........

上世纪 70 年代美国著名教育家和心理学家布卢姆提出了“掌握学习”理论，即目标教学的前身。掌握学习理论告诉我们：“有效的教学始于知道希望达到的目标是什么”，而“教学所期望的学生变化，便是教育目标”。我校结合自身理论与实践，密切联系目标教学理论精髓，在学校“崇一”办学理念的统领下，提出了“格一教学”的教学模式，即以“为思维而教”为指导，以“.........

建于 1993 年的石家庄 42 中，1999 年升格为河北省重点中学，2002 年获批“河北国际学校”校牌，2005 年形成国际化办学格局。2015 年被石家庄市教育局评为石家庄市普通高中特色实验学校——中外合作办学项目。中考省示范性高中公助生录取率多年位于全市前列；高考本一率连年攀升，连续十九次被授予“石家庄市高中教学工作先进单位”称.........