大家都说，有一个好校长，就有一所好学校。有人不同意，认为把校长看得太重了，办好一所学校还要靠良好的教师队伍呢！但是，我还是同意“有一个好校长，就有一所好学校”的说法。当然，办好一所学校要有多种条件，人、财、物都要齐备，缺一不可。但是学校的人、财、物由谁来统领？由校长。校长是学校的领头人，是学校的旗手，他要带领师生完成党和国家交给的培育人才.........

十九大报告强调“没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴”，在新的历史方位探索具有中国特色、中国风格、中国气派的德育理论，应当在坚定对我国传统德育的文化自信的基础上，立足新时代国情，推进我国传统德育的创造性转化。......

2018年4月，经济合作与发展组织（OECD）出版《教师作为学习环境的设计者：创新教学的重要性》一书，书中基于国际经验，总结出了6类创新教学法，并通过27个国家和国际的学校网络组织案例解释了教师如何使用这些创新教学法。到底有哪些创新教学法值得我们学习，未来的教育走向会因此得到怎样的变化呢？......

德国,是传统工业型社会,着重倡导“融合社会”这个新教育的概念,加之吸取了第二次世界大战战败的教训后,更加注重和倡导社会应该具有“多元化包容性”。融合教育的教育理念最初源自社会学概念。融合教育在德国是不分年龄段的,从幼儿园、小学、初中、高中,甚至到大学都一并通用。因此,残疾儿童在德国享受和一般儿童完全相同的受教育的待遇。美育融合教育,则主要.........

儿童从来没有像“六一儿童节”这一天这样受到关爱和重视，但是我们知道，长期以来，儿童是不太受关注的，在人类的历史上，在人类历史的记载中，我们经常是看不见儿童的。最早的一部儿童宪章是1923年起草的《儿童权利宪章》，1959年的联合国大会才通过了《儿童权利宣言》，也就是说，一直在人类漫长的历史中，一直到上世纪中叶，我们才开始承认了儿童，才承认.........

导读：目前，从世界各地开展的课程建设与课程改革的实践来看，如何进一步深入课程改革中的理论思考，是影响整个课程改革效果的一个重要因素。2016年，芬兰开始全面推行突出能力发展的《国家基础教育核心课程标准》，其产生的社会效应再一次引起了世界教育学界的广泛关注。但是，当前我国学者在芬兰基础教育方面的研究多围绕于某一学科课程标准的解析，或对其产生.........

导读：1858年伦敦大学取消对学习者的住校要求，自此，英国开始为学生提供远程学习机会。一百多年后的1969年，英国开放大学获得皇家特许状。本文追溯英国远程学习的发展历程，包括其四个组成部分（英格兰、苏格兰、威尔士和北爱尔兰）的不同拨款机制和质量保障过程。文章还探讨了远程学习作为一种学习模式在早期所取得的成功，以及政府对业余学生和人文学科拨.........

生态文明教育作为新时代德育的基本内容，是一项起步早、规格高、备受关注的国家行动。然而生态文明教育的实际效果却不理想，究其原因主要在于其伦理价值观念的缺位，没有充分认识到生态文明教育的伦理基础与价值愿景。生态文明教育应该建基于生态整体主义的伦理理念之上，追求人与自然的休戚与共、共生共荣的价值愿景，关注物我相依的生命共同体的建构。当前生态文明.........

面向全体学生，中小学信息技术教育和课程改革进入新时代。在信息技术革命不断刷新人们生存状态的今天，在教育教学改革不断走向深入的中国，在这个时代，我们应该做到： 信息技术教育不应落下任何一个孩子 。......

未来哪些人工智能领域的技术可以帮助我们改变教育的体验，升级我们的学习呢？在《学习的升级》这本书中，库奇展望了9大未来最有潜力的新兴技术。1.人工智能人工智能是一种计算机软件，它能够完成通常只能通过人类智能完成的任务，比如解决问题、制定决策以及复杂的口译和笔译。简而言之，人工智能是能像人一样思考的计算机。由于机器学习取得了惊人的进步，人工智.........