每隔三年，世界经合组织会发布国际学生评估PISA报告，受到全球关注，与此同时，每次测评中还会增加一个新元素，与时俱进地评估学生未来所需的核心能力。外滩君曾拜访经合组织资深研究员、PISA首席分析师池田京，她告诉我们基于2015年的PISA测评数据，2021年会加入“创造性思维”这一指标。这项指标如何测评？中国学生在PISA评估中的表现又反.........

自老子《道德经》问世以来，人们对其进行了哲学、宗教、文学、教育等各个方面的阐释。行“不言之教”，是老子《道德经》作为教育经典的表达，是中国古代思想道德教育史上重要的思想内容，其德育内涵、德育方法，对今天的教育仍具有重要的启示作用。一、“不言之教”的思想内涵“道”和“德”是《道德经》中最重要的概念，历代名家对其内涵有多种解释。在这众多解释中.........

在由国务院参事室公共政策研究中心和新华网思客共同主办的《参事讲堂》上，国务院参事、清华大学经济管理学院院长钱颖一以“创新人才教育”为主题发表了主旨演讲。在钱颖一看来，创新人才的教育仅仅靠知识积累是不够的，教育必须超越知识。对于创新人才的教育，有3个十分重要的因素：知识、好奇心和想象力、价值取向。......

我们现在教育的最大问题，就是大家都不读书，老师不读书，学生也不读书;或者说，老师只读教学参考书，学生只读和影视有关的书，学校里安全没有自由阅读的空间和时间。在开学典礼上见到贵州老乡，见到来自农村教育第一线的诸位“好校长”，我感到很高兴，很亲切，因为我和贵州这块土地，与贵州有着长远的血肉班的联系。早在1960年，也就是四十五年前，我从中国人.........

中国的公立教育系统，从来就不公平。在很多地方，教育的均衡流于形式。譬如北京的景山学校、实验二小，从来都是为elite class（精英阶层）服务的，只不过elite在不同社会阶段有不同的界定。在这样的情况下，学区房的情况愈演愈烈。以前老百姓是没有办法用钱去择校，是用权去择校。自从有了用钱择校，“学区房”的现象就愈演愈烈，成为泛社会化的焦虑.........

从1977年全国恢复高考，到2018年14个省市相继出台新一轮高考改革方案，41年里，无论是科目设置、考试内容，还是考试次数、招生方式，高考的历次改革无不牵动着全社会的目光。开始于2014年的新一轮高考改革是1977年恢复高考以来规模最大、涉及面最广、难度最大的一次改革，到2020年，我省将全面实施新的高考制度。站在新的历史起点上，回望来.........

“打造”一词本来多用于制造业，而且往往是手工业，比如打造银器，打造首饰，打造兵器，等等。最近十来年“打造”渐渐移用到教育领域：“打造名师”“打造学校品牌”“打造校园文化”……当然，词语的含义及运用本身是在发展变化的，所以后来用于精神文化产品也不是不可以。问题是，“打造校园文化”之“打造”是什么意思呢？至少有些学校是这样操作的，请一家文化公.........

2015年的西班牙动画短片《Alike》，仅仅8分钟的短片，故事情节并不新鲜，但却入围了117个电影节，共获得64个大奖，让全世界无数父母感动。在繁忙的城市中，我们应该如何教育自己的孩子，如何保护他们的纯真和创造力？......

人是唯一有价值观的动物，“德”就是价值观。 我们来解构一下中国的这个“德”字，中间有一个大眼睛，下面是一个心脏，左边是一个行走，最上面的一横一竖代表正。目正、行正、心正，就是德。总书记在十九大报告当中，讲了9个字，叫有理想、有本领、有担当，我觉得就是立德树人最好的阐释。从这个“德”字来看的话，眼睛代表有理想，看得远；行走代表有本领，去行动.........

围绕核心素养的培养，韩国于2015年颁布了最新的国家课程，在培养目标、课程设置、课程实施和学习评价上都作了较大调整。此次国家课程着重强调了学生以下几方面的素养：自我管理、信息素养、创新性思维、审美素养、沟通素养、社群素养。在课程类型上，韩国课程中的创新体验活动课程旨在培养学生的创新能力和批判性思维，赋予了学校充分的自主权。在课时安排上，韩.........