如果说，2017年被认为是人工智能年的话，那么，2019年将注定作为5G年而载入史册。近日，世界移动通信大会在上海召开。论坛上发布的《5G智慧校园白皮书》，提出了教育教学、教育管理、校园生活、雪亮校园、教育评价、5G特色应用等六大智慧教育应用场景及解决方案，宣称将通过利用5G、云计算、大数据、人工智能等信息技术手段，全面赋能智慧校园建设，.........

减负了这么多年，但相比90年代，今天的学生负担依然在不断加重。无论是减少课程时间还是课业总量，其实都只是形而下的具体表现。学生负担重的根本原因，还是由于教育体制评价标准过于单一导致的。一、负担重，从何而来？几十年来，我们都在依据同一个评价标准进行人才选拔，这使得管理评价的基本理念根深蒂固。虽然从1977年恢复高考以来，出台了很多政策来修正.........

——德雷珀给师范生的建议莎伦·M.德雷珀（Sharon M. Draper），美国1997年“国家年度教师”，美国首批获全国最高专业认证的教师，深受青少年喜爱的著名作家、诗人，国家教学与美国未来委员会董事会成员。曾获得美国图书馆协会的科雷塔·斯科特·金文学奖（4次）、米尔肯家族基金会全国教师奖、塔夫特博物馆顿坎森驻馆艺术家、玛瓦·柯林斯教.........

一个有活力的教育生态该如何形成。讲到群岛，在座的很多小伙伴都比较了解。群岛是一个支持教育创新和创业者的加速器，由澳门同济慈善会和Aha社会创新学院在2015年共同发起和成立。我们每年会甄选20家左右的初创期或成长期的创业团队，为这些优秀的创业者们提供共同学习和持续支持的环境，帮助这些新生力量获得从教育理念到产品设计，从组织形态到网络联结的.........

从本质上来说，学习自由与非自由是一种状态过程。马克思认为“一切依次更替的历史状态都只是人类社会由低级到高级的无穷发展进程中的暂时阶段”，同社会的发展一样，人类的学习也总是处在一个由有限到无限、不断否定又不断更新的交替状态之中。......

马云正在发表演讲。（图片：新蓝网）一、有知识和会教学，那是两回事　　老师是教育孩子的，但是怎样让老师变得真正会教育？有知识和会教学，那是两回事情。其实这个问题我想了很久，可以追溯到我在杭师大读书的时候。那时候，我们基本上完四年本科以后，在学校里实习一两个月，就到讲台上去讲课。教学的本领主要是靠自己悟出来。但是我想语文老师除了要把语文学得很.........

知识当然重要，但是知识不是教育的全部内容。教育的价值不是记住很多知识，而是训练大脑的思维。这就提出了教育价值超越知识的另一个维度——思维。本文将集中讨论两种重要的思维——批判性思维和创造性思维。批判性思维与创造性思维有交集，但是并不完全相同。......

导读：教育的目标是成人，成就人。教师从事的事业是育人，教师在学生面前呈现的是其全部的人格，而不只是“专业”。这就要求教师首先要自己像人一样地活着，他才能对别人产生影响，一种使其成为人的影响。叶澜，中国著名教育家，华东师范大学终身教授、博士生导师，华东师范大学基础教育改革与发展研究所名誉所长长久以来，人们对教师的认识上的一个偏差，就出在不把.........

我在北大教书，原来也在清华教过十年书，这些年来确实有点体会，我来谈谈我的感受：我现在觉得教育要不断地反思它的目的究竟是什么。我个人认为教育要重回学生的健康。一、教育要重回学生的健康第一，身体的健康。我的一个本科学生，一个学期11门课，做了34篇作业，他能健康吗？要是换成我，也会得拖延症的。在这种训练的强度下，他会有持久的对一项事业的喜爱和.........

西方最早期的教学论著作是12世纪的法国人休的《学习论》，这是一本系统论述“学知”及其学习方法方面内容精彩的代表作。但中世纪以来，西方教学方法交织着两条路线的角力，一条是以“教”为中心的，其代表人物是赫尔巴特；另一条是以“学”为中心的，其代表人物是杜威。教育的核心终究是学习，因此晚近以杜威为代表的教学思想成为主流。我国的教学思想同样走过了“.........