为促进更多师范毕业生从事教育、增加就业，17日召开的国务院常务会议决定，推进师范毕业生教师资格认定改革。会议决定，在已对教师职业资格实行“先上岗、再考证”阶段性措施基础上，推进师范毕业生免试认定教师资格改革，并建立教师教育院校对师范生教学能力进行考核的制度。加快推进允许教育类硕士及以上学历毕业生、公费师范生免试认定教师资格。开展教师教育院.........

作为教师，我们是否想过，我们真正、最应该教给学生的是什么？1996年国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交了报告《教育——财富蕴藏其中》，其中最核心的思想是：教育要使学习者“学会认知、学会做事、学会共处、学会生存”。这一思想很快被全球各国所认可，并被称为学习的四大支柱。一、学会认知——着重在逻辑思维1. “知”在这里不仅是指“知识”.........

不管怎么改变，教育就是一件事情：给人幸福。1. 世界在剧变，为什么教育没有变？第一个问题，世界在变化，为什么教育没有变？很多人期待教育变化，很多人说中国教育不好。有人问我说，为什么全国的大学都要我们的学生，全世界名牌大学最优秀的学生都是我们的孩子，但是教育还是要变化？因为世界正在变化，而且剧烈变化，尤其对互联网的变革。 我们知道.........

顾明远先生认为，“无界学习”是一个值得当下所有教育学者和家长学生共同去研究的一个概念。顾明远先生表示，在教育技术界早已有一个名词，叫“泛学习”，即正规教育与非正规教育、正式教育非正式教育的结合，这是终身教育的理念。......

纵观国际经验并对照中国实践，我国的“教育信息化”在推进程度上确实称得上先行一步，而“人工智能+教育”作为教育信息化的升级版，也正在被教育界内外所追捧。从2020年国家自然科学基金“F0701教育信息科学与技术”这一学科领域的申请态势来看，竞争已趋白热化，将人工智能技术向教育垂直领域进行渗透的意识已然热切，理论与实践探索正在全面铺开。当然，.........

联合国教科文组织国际教育局局长曼塞萨·马洛普指出，“课程作为教育系统的综合核心”，与教育系统的大部分要素都相互关联，课程变革事关人类教育的生命与全局。面向未来，中小学课程的图景如何描绘？中小学课程改革应何去何从？这是一个牵动全世界教育工作者的话题。......

由北京大学设立的北大考试研究院，主要研究世界优秀人才的选拔和培养模式。院长秦春华曾遍访世界名校，寻找“中国学生到底缺什么？”这一问题的答案。秦院长表示，名校招生的核心在于考察好奇心、想像力、批判性思维等能力，不是唯分数论，父母与老师也该保护并引导孩子好奇心的发展。......

7月是大考季，孩子们的学习效果将接收检验。这个时候，吸引人目光的，除了高分考生，还有不少少年“奇才”。说他们是“奇才”，因为他们有“殊为惊人的成就”。他们中有的人12岁就研究出基因对癌症的深层影响，从而攻克危重疾病；有的人1岁可以“暴走”，3岁就雪地裸跑，4岁参加国际帆船比赛，8岁就考入大学；还有的人14岁起每天写出2000首诗。然而，当.........

新高考综合改革是新时代育人方式改革的突破口，围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，服务于全面而有个性发展的社会主义建设者和接班人的培养与选拔。新高考综合改革中的普通高中学业水平考试（以下简称“学考”）是中国特色现代教育考试招生制度的重要组成部分，是形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式的关键环节。正在试行的普通高中学.........

联合国教科文组织表示，新冠疫情给全球带来了前所未有的危机，各国公立教育面临着自19世纪创建公立教育系统以来最大的转折。在当前新冠疫情全球蔓延的背景下，教育决策将对教育的未来产生深远的影响。近日，联合国教科文组织成立的国际21世纪教育委员会邀请各国政府官员、教育学者、学校教师、各年龄段学生，围绕疫情影响下的全球教育所面临的问题进行了研讨，提.........