9月22日下午，由中国教育三十人论坛携手丹麦终身学习计划协会、丹麦北菲茵民众学院、安徒生国际幼儿师范学院联合举办的“中国丹麦教育论坛”在线上举行。相隔7500公里，中国和丹麦两国的12位顶尖教育专家学者在线上探讨疫情给教育的挑战、影响与启发，共同展望人类未来教育的可能性。上海市电化教育馆馆长、华东师大基础教育特聘教授张治受邀参加了线上讨论.........

新华社北京10月13日电 近日，中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。　　《深化新时代教育评价改革总体方案》全文如下：　　教育评价事关教育发展方向，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向。为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，完善立德树人体.........

本视频为施一公教授接受央视《面对面》栏目的采访，他回答了西湖大学筹建的始末以及在实践中探寻中国教育的改变及出路。......

改革开放以来，我国实施大规模扶贫开发行动，2011年12月中共中央、国务院印发了《中国农村扶贫开发纲要（2011－2020年）》，明确提出“到2020年，稳定实现扶贫对象不愁吃、不愁穿，保障其义务教育、基本医疗和住房”的“两不愁三保障”扶贫工作总目标。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央对扶贫开发工作做出了一系列深入全面的部署。20.........

关于学习规律的研究，是教育规律研究的起点，并始终是最重要的主线。基于现代科学发展的教育规律研究至今只有100多年的历史。从赫尔巴特威廉•冯特、巴甫洛夫；从霍尔到量化智力测量的比奈、桑代克；从“教育即成长”的杜威到“八年研究”的泰勒；从皮亚杰的“发生认识论”到今天结合大数据、人工智能的未来教育研究……虽然直至今天，人类对教育规律性的研究还有.........

9月15日，经合组织（OECD）发布《回到教育的未来：经合组织关于学校教育的四种图景》（Back to the Future of Education: Four OECD Scenarios for Schooling）报告。该报告是OECD每三年出版一次的“塑造教育趋势”系列（Trends Shaping Education seri.........

随着全球经济的不断变化，教育改革在全世界从未停止它的脚步。我们的教育走到今天，随着国家经济形势的良好发展产生了一些变化。经过三到四轮的课改，在技术、观念上都有了一些全新的改变。但是，其实质性的教育形态和方式仍然几十年不动摇。于是，一方面，我们国力大增，另一方面，我们的教育却固步自封，在追求高效、高分、高升学率的路上越跑越快。只可惜，估计方.........

我们语文教学的一大误区在于重视文采远胜于理据。语文老师当然应该引导学生欣赏文字的美感，但除了抒情和审美，学生更应该掌握如何用文章求知、思考和论辩。......

9月22日，由中国教育三十人论坛联合丹麦终身学习计划协会、丹麦北菲茵民众学院、安徒生国际幼儿师范学院共同举办首届“中国丹麦教育论坛”在线上举行，论坛的宗旨是：让教育成为世界的共同语言。论坛期间，中国教育三十人论坛成员、21世纪教育研究院院长杨东平发表主题演讲。......

最近，北京一著名学府自称“全面建成为世界一流大学”，国内很多人也许感到幸福来得有点太突然，一时间难以接受这个结果。这是因为尽管这所大学以前是很多家长和学生眼中的“别人家”学校，但升格为“家门口”的世界一流大学建设周期只有5年时间（2015年8月18日，双一流建设方案出炉，2020年，国内不少高校公布了双一流建设成果）。9月24日，教育部新.........