我们语文教学的一大误区在于重视文采远胜于理据。语文老师当然应该引导学生欣赏文字的美感，但除了抒情和审美，学生更应该掌握如何用文章求知、思考和论辩。......

9月22日，由中国教育三十人论坛联合丹麦终身学习计划协会、丹麦北菲茵民众学院、安徒生国际幼儿师范学院共同举办首届“中国丹麦教育论坛”在线上举行，论坛的宗旨是：让教育成为世界的共同语言。论坛期间，中国教育三十人论坛成员、21世纪教育研究院院长杨东平发表主题演讲。......

最近，北京一著名学府自称“全面建成为世界一流大学”，国内很多人也许感到幸福来得有点太突然，一时间难以接受这个结果。这是因为尽管这所大学以前是很多家长和学生眼中的“别人家”学校，但升格为“家门口”的世界一流大学建设周期只有5年时间（2015年8月18日，双一流建设方案出炉，2020年，国内不少高校公布了双一流建设成果）。9月24日，教育部新.........

9月22日下午，由中国教育三十人论坛携手丹麦终身学习计划协会、丹麦北菲茵民众学院、安徒生国际幼儿师范学院联合举办的“中国丹麦教育论坛”在线上举行。相隔7500公里，中国和丹麦两国的12位顶尖教育专家学者在线上探讨疫情给教育的挑战、影响与启发，共同展望人类未来教育的可能性。尼尔斯布鲁克 哥本哈根商学院首席执行官兼总裁安雅·埃斯基尔森受邀参加.........

近日，据媒体报道，一些高校未完成“强基计划”招生计划，且热度不及往年的自主招生，遂得出“强基计划”“遇冷”结论。笔者认为，如此比较和定论值得商榷。众所周知，“强基计划”改革立足于服务国家重大战略的需求，突出基础学科支撑引领作用，培养未来领军人才，定位本就与自主招生不同。相比以往的“择分”，“强基计划”的“择志”色彩更加鲜明。实际上，从报名.........

如果把疫情带来的线上教育实验看作是一项工作，那么，这项工作可以说基本合格。打开方式不对，在线教育陷入“非骡子非马”的窘境可以说，实验结果喜忧参半。喜的是，我国教育信息化经过20多年高速发展，基础设备设施建设取得巨大成就，基本可以满足学生过上数字化学习生活的需要。这对于一个教育人口大国、城乡差异巨大的国家来说，所取得的成绩来之不易。忧的是，.........

习近平总书记指出，要“加强创新人才教育培养”。学校应倡导思维导向的通识教育，强调超越知识点的教育。对于学生而言，应学会在不确定中把握确定性，理解自己，理解世界。进一步说，要做到理解自己、理解世界，我们有必要了解与思维和精神相关的两种商。......

受全球化趋势的影响，世界各地的教师教育虽固有其特定历史文化的特性，但仍呈现了全球化发展的共性。伊恩·门特教授结合新近对全球12个国家和地区教师教育的调查研究，分析了国际教师教育的六大发展趋势，即专业化/大学化趋势与去专业化/去大学化趋势、研究在政策与实践中的定位、教师教育中的伙伴关系与角色、教师教育中的权力与控制、成绩和责任的影响与标准的.........

一、能动学习：培育“核心素养”的方法论（一）真实性的学习境脉所谓“能动学习”是“基于学习者的主体性参与与学习者之间能动的交互作用的学习而产生的”。换言之，它不是单纯记忆知识的学习，而是指学习者能够活跃地应对种种课题，并富有实感支撑的学习。基于“核心素养”的教学指向培育儿童成为出色的问题解决者。不过，人的学习是在具体的境脉与情境之中产生的，.........

关于印发《关于建立教职员工准入查询性侵违法犯罪信息制度的意见》的通知各省、自治区、直辖市人民检察院、教育厅（教委）、公安厅（局），新疆生产建设兵团人民检察院、教育局、公安局：为健全预防性侵未成年人违法犯罪机制，进一步加强对未成年人的全面保护，现将《最高人民检察院、教育部、公安部关于建立教职员工准入查询性侵违法犯罪信息制度的意见》印发给你们.........