11月7日，由教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所主办的第18届上海国际课程论坛在丽娃河畔隆重举行。17位来自美国、英国、芬兰等国家和中国香港、大陆地区的课程与教学研究领域的知名专家，围绕“课程与教学如何应对教育新常态”这一主题展开线上线下深度对话，探讨并分享课程与教学的理论与实践经验，为后疫情时代的课程与教学提供前.........

哈佛大学教育学院零点项目(Project Zero)首席科学家Tina Grotzer教授的主题报告：Innovative pedagogies: How on-Line learning underscores the importance of developing self-directed learners。......

党的十八大以来，习近平总书记对教育工作作出一系列重要论述，多次强调人才培养工作的重要性。习近平总书记在与北京大学师生座谈会上曾强调，要把形成“高水平人才培养体系”作为高校应当抓好的三项基础性工作之一。在全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记提出：“只有培养出一流人才的高校，才能够真正成为世界一流大学，必须牢牢抓住全面提高人才培养能力这个.........

面向未来，要想更好地推进学习方式变革，需要从为何变、怎么变、变什么三个维度进行深入反思。首先，要理解学习方式变革是解决当前中小学生课业负担过重问题的重要手段，是社会发展和教育改革提出的新要求；其次，要站在育人方式变革的高度，运用整体思维和平衡智慧有序推进；最后，要重点探索优化混合式学习和社会化学习两种重要的学习方式。......

当前全国教育战线正在深入学习贯彻党的十九届五中全会精神，以建设高质量教育体系为主题，谋划“十四五”教育事业改革发展。本次论坛的举办受到极大的关注，以“发展中国特色优质基础教育：聚焦育人方式变革”为主题，抓住了建设高质量教育体系的关键点。基础教育是提高国民素质的奠基工程，“十三五”期间，我国基础教育取得了举世瞩目的成就。站在“十四五”新的历.........

当今时代，正处于百年未有之大变局。这个动荡的时代，世界日新月异，不断变化。实现中华民族的伟大复兴，教育肩负着立德树人、为国育才的神圣使命。党的十九届五中全会强调，要坚持创新在我国社会主义现代化建设中的核心地位，实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。新时代的战略部署，赋予教育以新的历史使命。培养担当民族复兴大任的时代新人，就要培.........

党的十九届五中全会提出，“健全基本公共服务体系”“建设高质量教育体系”。经过几十年的改革发展，我国各级教育普及程度已经达到或超过中高收入国家平均水平，教育发展的主要矛盾已从“有学上”转向“上好学”，全面提高教育质量、建设高质量教育体系已成为中国教育的战略性任务。......

面向2035重塑学校新生态，首先需要学校理念的深刻转变，回归育人初心、回归教育常识，以凝聚创造未来教育的共识。未来学校发展最显著的趋势，是逐步走向“融合”和“共育”。迎接未来变革，需要在健全立德树人落实机制、健全“五育”培养体系的要求下，政府、学校、社会“共谋”，包括实施以学校为中心的治理、做好资源规划和统筹、打通政策制度壁垒等。......

加快解决教育的“功利化”和“短视化”问题，保障亿万儿童的健康成长，是“党之大计、国之大计”。2020 年10 月13 日，中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称《总体方案》），根据习近平总书记在2018 年全国教育大会上关于“健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向”的讲话精神和“破五唯”的战略部署，从党.........

2001年，基础教育课程改革启动。这场在960万平方公里土地上展开的新的教育革命，改变了教育教学方式，确立了全新的教育管理制度框架，重塑了1700万教师的教育生活方式，改变了2.8亿学生的学习方式，甚至还在以更深的力量改变着国家的未来。当时间进入2021年，我们该以怎样的姿态回望这场新中国成立以来规模最大、影响最深的教育改革，为此我们特别.........