课堂教学评价是对特定课堂教学活动的价值进行判断、挖掘和提升的过程。作为教育评价的重要组成部分，课堂教学评价对促进学校教学改进、实现学生全面发展和教师专业成长具有重要的价值和意义。当前学校普遍重视课堂教学评价，但由于一些认识上的误区和实践中的问题，课堂教学评价未能充分发挥促进师生发展、推动学校教学改进的作用。为此，如何让课堂教学评价发挥最大.........

杭州师范大学教育科学研究院院长  张华今天和大家聊聊究竟什么叫深度学习，阻碍学生深度学习的根源是什么，以及如何进行深度学习？一、浅层学习的根源先来谈谈什么是浅层学习？我可以从自己的一个例子来讲什么叫“浅层学习”。1986年，我师范毕业后参加了全国成人高招。为了备考地理，我当时记忆了许多地理事实。改革开放初期，国家设立了14个沿海.........

2019年4月，中国科学院院士、清华大学教授朱邦芬指出，中国学术诚信问题存在两个“史无前例”：一是中国学术诚信问题涉及面之广和严重程度史无前例，二是我们社会对科研诚信问题的关注史无前例，并给出了遏制学术不端问题的几个建议。......

人类进入互联网时代以来，随着信息与知识运用日益综合化，科学技术的革命奔腾不止，改变了这个社会的发展方式，也改变了教育方式和人类学习的方式。泛在教育、人工智能在现代教育中的广泛应用，推动着教育方式和办学模式发生变革。在这种形势下，学校教育如何面对挑战来适应变化，培养能够胜任未来的人？......

其实早在2010年，教育部就提出，中小学校长承担着引领学校改革发展、全面实施素质教育的历史重任，要大力倡导教育家办学，把加强教师、校长队伍建设作为未来10年推进教育事业科学发展的重要保障。2014年，教育部启动实施中小学校长国家级培训计划，明确提出在培养推进农村教育改革发展的带头人的同时，造就一批在国内外具有较大影响力的教育家型校长。近年.........

古今中外，纵观人类历史，任何一个新时代的开启都是从教育改革开始的。2500年前，奠定中华文明千年基业的是孔子开创的有教无类的教育改革。正是孔子所开创的从周朝的贵族教育走向民间的教育，才有了隋朝之后延续1300多年的世界上最早、发展最成熟的科举制度和文官制度。近代中国开启追赶西方现代化的历史，最具有标志性的事件是从1905年清政府宣布废除科.........

人工智能技术将推动原有教育思想、教育目标、组织形式、内容体系、培养方式、学习空间和评价体系等系列变革。人工智能加快教育向核心素养培养迈进，促进深度学习的科学发生，也督促教师不断提升信息化素养。人工智能环境下的未来教师必须熟悉人工智能带来的教育变革，熟悉大数据分析技术、语音技术、图像技术、虚拟技术，熟悉各种教育平台和APP终端的使用。同时，.........

不知什么时候开始，我们发现，经济的发展、生活的富裕，似乎并没有给青少年带来快乐的生活。青少年学生的心理健康问题，已经成为一个让人时刻隐隐作痛的心病。孩子们的心理出现问题，我们很自然首先想到的就是求助于心理学。于是，我们给学校建心理咨询室，配备心理咨询教师，开展心理健康教育……然而，情况似乎并未得到明显改善。......

学科教学是学校教育的基本渠道，学科教学过程中会产生很多问题，其中有价值观问题。有一次我去天津听一节语文课，在课上就发生了这样的问题，老师教的主题是《范进中举》，根据教科书的要求，老师提出来范进是科举制度的牺牲品，热衷功名，虚伪奸诈，但是这样的评价却遭到了学生的反对。有学生认为范进是一个为了理想而努力奋斗、坚持不懈的人。可喜的是，这位老师没.........

改革创新是推动教育事业发展的根本动力。40多年来，我国教育事业发展之所以能够取得举世瞩目的成就，根本上靠改革创新；办好新时代中国特色、世界水平的教育，更需要改革创新。通过深入推进教育改革创新，进一步破除制约教育事业发展的体制机制障碍，加快构建与新时代教育事业发展要求相适应的现代教育治理体系，更好地培养德智体美劳全面发展、能够担当民族复兴大.........