教育的过程，是生长，而非加工。生命有其内在的生长力量。每个孩子都如同一颗“种子”，只要提供给它必要、充分且适合的土壤、阳光、水分和营养，并保护其不受外力伤害，它就能正常地生根、发芽、开花与结果，长成它最好的模样。教育，就是要提供这种外在的良好的成长环境，让生命的内在成长力量与外在良好环境进行有效互动，通过外部环境去唤醒、激发、滋养、支持、.........

作业，一般指学校教师依据一定目的布置并且由学生利用非教学时间完成的学习任务。作业是提升基础教育质量的关键领域，是社会认识和理解学校教育的主要窗口，也是实施家校沟通的有效途径，对提高学校办学水平有重要意义。 研究表明，高质量的作业设计与实施至关重要，对于学生增加学习兴趣、减轻课业负担、巩固学习内容、发展学习能力、培养学习习惯、提高品德修养、.........

美国头部私立高中令不少中国家长趋之若鹜。每年，约有两万中国富裕家庭选择在美国私立高中“爬藤”。然而，90%美国本土学生就读的公立学校，却在国内家长圈内毁誉参半，多半被贴上暴力、酒精、混乱等负面标签。美国公立教育究竟如何培养优秀人才？应如何理性看待公立与私立教育？中美公立教育有何共通性？媒体独家专访了“公校传奇校长”张洁。纽约史岱文森高中(.........

发展素质教育，是新时代教育的战略任务、发展方向，也是新时代我国教育研究的重大课题和教育实践的时代命题。2016年，习近平总书记首次提出：素质教育是教育的核心。2017年，党的十九大报告首次提出“发展素质教育”。这是素质教育自提出以来的重要新论断，也是素质教育理论、实践和作用的空前提升，具有重大历史意义和现实意义。2018年全国教育大会上，.........

到今天，我已教了四十多年的书了。我十八年在松江二中，二十二年在复旦附中，可以说，我是教了一辈子的书。杨澜采访我时问我，这几十年来你最得意的事情是什么？我说最得意的是：一，我这一辈子能做个教师；二，我这一辈子还没有被评到过先进。我的简历大致如此。基础教育，让“人”不见了今天我讲的题目叫《“人”是怎么不见的？》。......

当下，在育什么人和为谁育人等已然明晰的情况下，怎样育人以及如何提升育人质量成为未来中国教育改革亟须回答的重大问题。通往育人质量提升的路径多种多样，其中“五育融合”是当前及未来基础教育改革最重要的发展方向和路径之一。如何理解“五育融合”的价值及内涵？......

教学需要聚焦学生学科素养发展，克服当前存在的表面教学、表层教学、表演教学的局限性。“深度教学”的理论体系和实践策略，力图通过深度教学引导学生深度学习，实现教学的育人功能，真正实施发展性教学。......

教育评价改革在世界各地都是一个热门的话题。究其原因，大约有四个方面。第一，第四次工业革命即将为社会带来巨大的变化。在三次工业革命之后，以人工智能、大数据等为核心的新一代技术所带来的革命毫无疑问会重新定义知识和技能的价值。过去有价值的知识和技能在全新的智能机器时代可能变得毫无价值，而以前没有价值的知识和技能反而会增值，成为社会最需要的（Zh.........

面对不可预知的未来我们该如何自处？近年来，历史学家尤瓦尔·赫拉利的《人类简史》《未来简史》等作品在世界范围内引起关注，引发了人们对未来的思考和讨论。人工智能为代表的科学技术发展日益成熟的时代，我们的教育会是什么样呢？......

在智能化时代，我们的工作需要什么样的新本领？先来看看各行各业的变化：在制造业领域，特斯拉工厂主要是机器人在工作；在服务业，银行自动柜员机取代大量营业员；在食品业，旧金山一家企业生产的机器人一小时可以做360个汉堡，公司创始人说，“我们造机器不是为了提高人的工作效率，而是要完全取代他们”；在零售业，亚马逊2012年买下仓储机器人公司Kiva.........