学生综合素质评价作为全面实施素质教育的关键举措，从20世纪80年代开始酝酿，到2000年初与基础教育课程改革同步实施，目前面临重大困境：一方面社会各界对其寄予厚望，花费了大量精力；另一方面阻力也很大，进展有限，不少地区和学校形同虚设。中共中央、国务院发布《深化新时代教育评价改革总体方案》要求“健全综合评价”“完善综合素质评价体系”。......

作为一名中学校长，我认为认真贯彻落实作业管理的十条要求，不仅有助于扭转学生课业负担过重、作业功能异化的问题，更重要的是可引导师生、家长深刻认识作业的内涵及其独特价值，通过作业管理，达到规范教学管理、全面提升教育教学质量的目的。......

我国教育进入了高质量发展阶段，今年的两会政府工作报告在“十四五”时期的主要目标任务中提出，“建设高质量教育体系，建设高素质专业化教师队伍”。    今年是“十四五”开局之年，要建设高质量教育体系，最关键的还是教师队伍的建设。......

现在出生的婴儿，到2050年刚30出头。如果一切顺利，这个婴儿可能到2100年还活着，甚至到22世纪还是个积极公民。我们到底该教这个婴儿什么，才能帮助他在2050年或者22世纪的世界里存活，甚至大展身手？他需要什么样的技能才能找到工作，了解周围的一切，走出生命的迷宫？......

德育在学校教育体系中处于首要位置，即我坚持德育第一论。德育，重点在解决学生的这两大问题我个人认为，德育就是育德，而德育的本质就是教育者通过教育活动，引领受教育者认同并践行社会道德价值的过程。从我对德育所下的定义中不难看出，德育必须要解决两个问题，即学生对道德价值的认同和践行。解决不了这两个问题，我认为真正的育德过程就不会发生。德育课程是基.........

你把学生弄进教室，一个劲儿给他灌，耳提面命，他能有学习力吗？他一辈子都不会有学习力。只有给他时间、空间、自由，他才能真正培养出自己的学习力。我为什么不断地和朋友说，小孩成长三件宝，读书、玩伴和乐高。就是因为这些方式容易给孩子空间、时间，是最终培养他学习力的方式。......

赫伯特·斯宾塞是英国著名教育家和哲学家，被称为“社会达尔文主义之父”，一生荣誉无数，他的教育理念更是影响了英美教育界百年来的发展。在斯宾塞众多的经典著作中，最能体现他的家庭教育理念的当属 1861 年发表的《教育论集》(Essays On Education Kindred Subjects)，近年来又被广泛地译为《斯宾塞的快乐教育》再版.........

1921年，中国共产党诞生了。 “人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命。  2017年中央经济工作会议上，习近平总书记明确指出，要针对人民群众关心的问题精准施策，着力解决中小学生课外负担重、“择校热”、“大班额”等突出问题，解决好婴幼儿照护和儿童早期教育服务问题。习近平.........

兴趣自生长而成，教育同样起着至关重要的作用。今天，越来越多人开始思考，什么样的教育才能更好地培养孩子的兴趣，为未来发展奠定更坚实的基础？北京大学社会学系教授郑也夫在一次面向本科生的演讲中表示，拥有自主探索的学术兴趣，远比优异的绩点更有价值；且资讯更全面、方向更多元的通识教育（即博雅教育）是一种值得提倡的方案。......

当前，普通高中的改革任务非常繁重，不仅面临着普及攻坚的重大任务，还要面对适应新高考、实施新课程、使用新教材所带来的多方面挑战。去年，国务院办公厅印发的《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》(以下简称《指导意见》)明确提出，到2022年，全面实施普通高中新课程、使用新教材，深入推进普通高中教育教学改革。这给新一轮普通高中课程改革确.........