著名的“乔布斯之问”这样问道：“为什么计算机改变了几乎所有领域，却唯独对学校教育的影响小得令人吃惊？”2011年9月，美国联邦教育部长邓肯给出了答案：原因在于“教育没有发生结构性的改变”。教育改革，长路漫漫。当我们站在教育结构性变革的门口，我们应该怎样做？......

1.教育的最大任务在于产生一个完整的人，能将生活加以整体地处理。理论家就像专家一样，对整体毫不关心，他只关心某一部分。只要一个人追逐某种理论的模式，他便不是完整的；而大部分依持理论的教师都忽视了爱心，他们心中干枯无情。为了研究孩子，一个人必须警觉、小心、自觉，而这么做比起鼓励孩子遵守一种理论，需要更大的智慧。教育的另一个任务，要制造新的价.........

  10月27日，在由北京师范大学主办的“儿童与科学”2016年全国小学科学教育研讨会上，科学家、教育学者与一线教师共商当下我国儿童科学教学面临的现状与发展。——编者　　科学教育现状堪忧　　“小学阶段，是培养青少年科学素养的关键期，是个体终身学习的开端。好的科学教育，无疑可以激发学生科学探究的欲望和对科学的持久兴趣，为其终身的科学素养奠定.........

  据媒体报道，未来，人工智能的发展将帮助人类增强能力，并将可能创造出超越人类的机器，实现目前还无法想象的挑战，甚至征服银河系。西班牙科技专家预言了即将到来的十场科技革命，人工智能、无人驾驶汽车、开放大数据、个性化医疗和机器人手术……快来戳戳看，这些你都知道吗？  1.人工智能  人工智能正出现在接.........

现在，年轻教师机会很多，比如在成都，一个刚参加工作的年轻教师，在30岁以前，可以争取评“教坛新秀”；35岁以前，可以争取评“市优秀青年教师”，然后还有区、市、省各级“骨干教师”“学科带头人”“特级教师”等头衔在前面等着；40岁前，如果想“进入管理层”还可以去报考“校长助理”……......

世界上每个孩子都是不一样的，可能小孩成绩不是很杰出，不是那么好，但是就像种植物一样，山坡地种竹笋、香蕉，沙地种西瓜和哈密瓜，烂泥巴里种芋头，不同植物适合不同土地，不同的孩子适合的教育方式也不一样。我们更应该根据孩子的特点来教育孩子，唤醒孩子内心的种子，让他们认识到自我。教育孩子的目标不应该是第一名，孩子生命中还有更多重要的能力需要去掌握。......

提升教学质量是学校的重要目标。为了提升教学质量，必须实施有效教学；而要实施有效教学，必须遵循因材施教的基本原则。因材施教的理念最早由孔子提出，那个年代的教育形态为私塾制。当今，班级授课制形式带有工业化大生产的烙印，教师教学定位于大多数学生，而且要在课堂教学中真正实现因材施教，是一件十分困难的事情。因此有人提出，在当今班级授课制条件下，要实.........

我们的语文教学常常是在指责中艰难前行的，尽管许多教师付出了艰辛的劳动，但效果往往不够理想。面对这些指责，语文教师有不少无奈和委屈，这源自教学中的两大困惑：其一，当前教育中的花头太多了，课不知道怎么教；其二，整天埋着头以考纲为准绳教课，因此对整个语文教学的状况几乎是隔绝的，不了解。在有些评审——甚至在特级教师面试中，问起当前语文教学状况如何.........

养成良好的习惯终身受益。在培养孩子的过程中，教育家叶圣陶认为，有两种习惯却养成不得，一种是不养成什么习惯的习惯，又一种是妨害他人的习惯。除掉那两种习惯，其他的习惯多多益善。习惯不嫌其多，有两种习惯却养成不得，除掉那两种习惯，其他的习惯多多益善。哪两种习惯养成不得？一种是不养成什么习惯的习惯，又一种是妨害他人的习惯。什么叫做不养成什么习惯的.........

深度学习研究的兴起，是人们自觉回应知识经济、终身教育、优质教育理念对基础教育发展要求的结果，因此，如何促进深度学习和培养学生深度学习能力，将成为未来教育改革发展的重要课题。在国内，很多研究者从不同维度对深度学习进行了研究。上海师范大学黎加厚教授研究团队于2005年发表了一系列有关深度学习的文章，并首次较为系统地引介和梳理了深度学习的概念、.........