美国大学最流行的5种记笔记的科学方法

　　导读：

　　我观察过，其实绝大多数人上课或开会记的笔记都-是-乱-的。不信你翻翻自己的笔记本。过一段时间回过头去复习，看着断断续续的潦草笔迹，可能想不起什么，大大影响学习质量。很多学生再过几个月都要在美国开始新的校园生活，不妨试着练习一下下面这些美国最流行的记笔记的方法和技巧，希望大家受益。

　　知乎上曾有人发问，“持续每天看知乎8小时是不是一年之后就能知识丰富、思维清晰？”大家踊跃回答，而且答案出奇地一致：看知乎8小时不行，如果是坚持写知乎答案8小时倒是有可能知识丰富、思维清晰。光靠被动地接收信息而不去主动地吸收信息，那知识、能力、思维都统统与你无关。这就是思考与不思考的区别。

　　光听课不记笔记，或者只是机械地记笔记，也是一种不思考的走马观花。我们大多数人应该都属于记忆力一般的平凡人，所以往往那些我们以为当时听懂了的内容，如 果没有落实到笔记上，其实大部分会很快被忘记。而在课堂上认真听讲，仔细分析，有条理有逻辑地记录下来，课后再根据笔记进行复习，实际上是最有效率的学习 方式。我想我们很多人都听老师、家长、周围的朋友说过这样一句俗语“好记性不如烂笔头”，讲的也是记笔记的重要性。

　　今天，我就介绍五种最常用的记笔记方法，每种都各有适用的情境，供大家参考选择。

　　康奈尔笔记法

　　第一个要说的就是大名鼎鼎的康奈尔笔记法。这种笔记法是在上个世纪50年代由康奈尔大学教育学教授Walter Pauk首创的，详细的操作方法被写入了教授的一本畅销书How to Study in College。后来这种笔记法被美国中学生和大学生广泛使用，简称为康奈尔笔记法。

　　如何使用：

　　1. 首先把页面分为两列，较窄的一列置于左端，较宽的一列置于右端。一般来说，右列是左列的两倍宽。然后在整个页面的最下面留出大概5、6行的空间。这样，我们就一共划出了三个空间。

　　2. 记笔记时，在左端较窄的列里记录关键词或者相关的问题，起到帮助掌握大框架的提示作用；在右端较宽的列里记录与关键词或问题相对应的内容，要尽量简洁明晰；最下端的空白处不需要在课堂听讲时使用，而是在听完课程后的24小时之内完成，主要用于根据笔记内容进行总结，帮助记忆和理解。

　　3. 在记录笔记时，如果关键词或问题不明确，可以先记录右端的内容，然后在整理笔记时归纳对应的关键词或问题。

　　4. 在复习时，把右端的列遮挡起来，仅根据左端列里的关键词和问题来进行回忆，试着复述出全部内容。

　　举例：下面的例子是物理学中物体三种形态的笔记，左端记录的是三个关键词“固体”、“液体”和“气体”，右端则对应地记录下这三种形态的特点，最下端应该在课后插入一段简短的总结。

　　优点：帮助学生有条理、有系统地记录并复习笔记；简单明晰的架构便于提炼出主要概念和观点；省时省力。

　　缺点：空间分配有时与内容不匹配

　　何时使用：任何课程类别