今天是一个喜庆的日子，同学们历经数年的刻苦攻读，圆满完成学业，即将踏上新的人生旅程。每到毕业季，我的心思会转向了解毕业的同学们对校园生活的感受、对学校发展的期望和对人生未来的憧憬。不久前的“赴西部、基层、国家重点单位就业毕业生出征仪式”，深深地打动了我。公共卫生学院的硕士毕业生热依汗古丽·买买提同学选择回新疆工作。有人问她：“你为什么回到.........

在世界民族之林，犹太人是非常独特的一支，他们不仅为人类贡献了无数的名人和伟人，先后获得了181个诺贝尔奖，而且在美国《福布斯》杂志排行榜中最富有的40位富豪中有45%是犹太人；以色列人均拥有高科技公司的数量和吸引外国风险投资的数量均位居世界第一，被全世界公认为“创业的国度”和“智慧的国度”。所以，犹太人又被誉为“世界第一商人”，而且罗思柴.........

课程是整个教育的龙头，是教育的出发点和归宿，要解决的是“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的问题。在新课改背景下，教师需做什么 实现由教书到育人的角色转变。......

李希贵,北京市十一学校校长、中国教育三十人论坛成员读者：李校长，您好！我们是该让孩子早些认识到社会的阴暗面，还是该保护他们的不知情权？所有的普世价值的理论，都是能丰厚内心、沉淀而向上的，但社会上的黑暗面也非常多，不可避免。对于孩子们弱小的自我保护能力来说，我们该如何平衡告知和不告知，如何告知？李希贵：这是一个很重要的话题，也是许多家长甚至.........

新样态学校是新形势下学校发展的高概念。新样态学校旨在去功利化，反对各种非科学、反教育的行为，突出“有人性”“有温度”“有故事”“有美感”的“四有”特征。育人是新样态学校的核心任务，需要重新审视学校中的人——具体的人、完整的人、有血有肉的人、自我发展的人。内生性是新样态学校的文化表征，倡导开发“学校精神”，“学校精神”是学校文化的最高境界。.........

世人对学校特色建设的合理性论证，大多从两个方面展开：其一，学校特色建设对于学校发展具有工具价值，尤其对于普通校和薄弱校的发展助力不小；其二，学校特色建设对于学生个性发展具有促进作用，一些学校的特色项目或课程的确让一些学生的兴趣爱好得到满足，促进了其个性发展。不同的学生具有不同的兴趣爱好，具有不同的教育需求，这就要学校提供多样化的教育。从教.........

“未来教育”正成为近年来教育界讨论的一个热点。有人认为它是在未来某段时间呈现的教育形态，即“在未来的教育”；有人认为它是为了培养适应未来社会所需要人才的教育，即“为了未来的教育”；还有人认为“未来教育”是信息技术发展对现在教育技术和方法颠覆而形成的智慧教育，即“未来智慧教育”。那么，真正的“未来教育”指的是什么呢？它在教育发展的时间长河中.........

受“不让孩子输在起跑线”的观念影响，越来越多的孩子成了“巨婴”，他们跑不动、跳不高、走不赢，把对人生更重要的大学问忘得一干二净。......

创客运动对教育的影响：推动学习方式变革。为了帮助学生成为积极的知识创造者，教育工作者需要给学生提供在制作中学习的机会，并利用数字技术捕捉和存储学习过程的证据，帮助他们不断完善自己的想法、产品和流程。......

一个人书读多了，就经常会被人嘲笑为书生意气。什么叫书生气？在我看来就是为人做事有道德底线，有法律底线，有科学底线。这样的书生气是一个国家、一个民族文化的底气。当今中国的读书人不是书生气多了，而是书生气少了。......