智慧属于成人，单纯属于儿童。对孩子进行性教育最重要的一个观念就是：要把性看作是美好的。性是美好的，爱情是珍贵的，一定要确立这个观念。......

美国的中学到底是什么样的？或许我们真的有太多误解。每每想到的总是8点上课3点放学的各种轻松欢乐，却往往忽视了美国中学生在这背后的种种付出。8月17日，16岁华裔女孩田田将在上海音乐厅开钢琴独奏音乐会。先后师从钢琴家韦福根、秦川，以及纽约茱莉亚音乐学院钢琴系主任卡普林斯基(Vedakaplinsky)，小小年纪的她，已是第三次在上海开独奏音.........

正确的结果，是从大量错误中得出来的；没有大量错误作台阶，也就登不上最后正确结果的高座。 ——钱学森。孩子犯错是常事，大多数家长遇到这种情况时会火冒三丈，批评孩子甚至打骂孩子。对于孩子的“不知错而为之”，家长会厉声指责，教训孩子，希望他们以后能杜绝，少走弯路，少吃亏；对于孩子的“明知错而为之”，家长更会大发雷霆，表现出失望和不耐烦。其实，“.........

中国人对名牌大学的迷信有多方面的社会原因。一般而言，我们要对一个人进行评价，需要真正地去了解他很多具体的个人信息，但这些信息经常是缺乏的。所以在中国社会，知道某个人毕业于哪所大学，特别是本科大学，就获得了对这个人智商或者能力的一种估计，其中包含有很大的信息量。相反在美国，我们得知某个人去了某所大学，对于判断这个人的能力和智商而言，其信息量.........

当今学校的组织结构是现代制度的产物。现代管理制度与教育效率强调规范化和结构化，但现代学校的这种“流水线式”教育模式，在面对信息技术时代的个性化教育要求上，已经落后于时代。在今天，适合的教育才是最好的教育，学校要根据学生的天赋素质开展个性化的教育。“为每个学生提供适合的教育”是一种新的教育理念，它正在成为学校教育改革的价值追求。这一教育理念.........

陶行知把70种生活力归为五类，即健康生活类、劳动生活类、科学生活类、艺术生活类和社会改造生活类。这样的生活力内涵体系，把具有层次性、时代性、多样性、共性和个性等纷繁众多的生活力统一到健康的体魄、劳动的身手、科学的头脑、艺术的兴味和改造社会的精神等五个方面，即核心生活力五要素。陶行知“六大解放”的独创性见解，为培养学生生活力提供了有效的方法.........

顾明远举例说，养育孩子很大程度上与养水仙花很相似，前提是了解水仙花的习性。水仙花喜欢冷，要是被放到室温较高的地方，就会“疯长”，而将其放到温度低又能晒到太阳的地方，才能长得好、开出好看的花朵。教育孩子说到底也是观念问题，要明白孩子的成长规律和教育规律，知道在哪些地方下力气。同时，家长也要参与到学校的教育教学改革中，和学校一起努力培养优秀的.........

“我们在寻找那些从未存在过的人”，这是特斯拉公司2014年6月在推特和微博上发布的招聘信息。我当时的第一反应是，特斯拉在搞标题党。点进去发现，他们招聘的真的都是这个世界闻所未闻的职业，比如超级充电方案研究员、产品交付体验师、家用充电专员……这都是些什么鬼？联想到在《移动风暴》这本书里看到的场景：在第一代苹果发布之前，为了让这个世界没见过的.........

　　一、培养儿童的责任感　　1920年，有一位11岁的美国男孩在踢足球时不小心踢碎了邻居家的玻璃，人家索赔12.50美元，闯了大祸的男孩向父亲认错后，父亲让他对自己的过失负责。他为难地说：“我没钱赔人家。”父亲说：“这12.50美元先借给你，一年后还我。”从此，这位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工，经过半年的努力，他终于挣足了12.50美.........

1.我们为什么对教育这么焦虑？ 大多数家长，对孩子、对教育，缺乏一个持久而深入的理解。猛然意识到，赶紧管一下，看到孩子不如意的地方，就开始忧虑孩子十年后的高考，十五年后的婚姻，以及二十年后的事业…… 而这个忧虑本身，就会毁掉孩子的未来。 家长之所以忧虑，是因为一直在间歇性地关注孩子，孩子有问题，就关注多一些，没有明显的问题，便关注得少。对.........