世人对学校特色建设的合理性论证，大多从两个方面展开：其一，学校特色建设对于学校发展具有工具价值，尤其对于普通校和薄弱校的发展助力不小；其二，学校特色建设对于学生个性发展具有促进作用，一些学校的特色项目或课程的确让一些学生的兴趣爱好得到满足，促进了其个性发展。不同的学生具有不同的兴趣爱好，具有不同的教育需求，这就要学校提供多样化的教育。从教.........

“未来教育”正成为近年来教育界讨论的一个热点。有人认为它是在未来某段时间呈现的教育形态，即“在未来的教育”；有人认为它是为了培养适应未来社会所需要人才的教育，即“为了未来的教育”；还有人认为“未来教育”是信息技术发展对现在教育技术和方法颠覆而形成的智慧教育，即“未来智慧教育”。那么，真正的“未来教育”指的是什么呢？它在教育发展的时间长河中.........

受“不让孩子输在起跑线”的观念影响，越来越多的孩子成了“巨婴”，他们跑不动、跳不高、走不赢，把对人生更重要的大学问忘得一干二净。......

创客运动对教育的影响：推动学习方式变革。为了帮助学生成为积极的知识创造者，教育工作者需要给学生提供在制作中学习的机会，并利用数字技术捕捉和存储学习过程的证据，帮助他们不断完善自己的想法、产品和流程。......

一个人书读多了，就经常会被人嘲笑为书生意气。什么叫书生气？在我看来就是为人做事有道德底线，有法律底线，有科学底线。这样的书生气是一个国家、一个民族文化的底气。当今中国的读书人不是书生气多了，而是书生气少了。......

目前我们的文化、机制、体制、师资等等都不相适应，要想进行全方位的课程整合难度太大，而STEM教育提供了一个可行的方案——从小切口进入。它是一种破坏性的创新，一种微创式的破坏性创新，具有可操作性。......

长家校合作不是一个选择，而是一个原则，这是毫无疑问的。那么家校合作的核心目标是促进孩子健康而全面的发展，其途径之一，就是提升学校教育水平，提升家庭教育水平，并促进两者密切的合作。那么，家校合作如何提升家庭教育的水平，促进孩子全面健康的发展？我认为，从本质上来说，家校合作的方向，不是把家庭变成学校，而是让家庭更像家庭，积极促进家庭的建设，因.........

互联网是这个时代最伟大的发明，正在推动人类文明迈上新的台阶。在人类所有的发明中，互联网对人类影响之大，使其他发明无法企及。它不仅改变了信息传递的规律和手段，还正在改变我们的消费模式和生产模式，也正在影响人类的思维和情感沟通，必将改变教育形态。随着互联网的不断发展，大数据已是构成信息化世界的基本元素，组成了互联网上纷繁庞杂的知识和数据资源。.........

从校外培训热到小升初秘考热，择校之风“高烧不退”凸显出当前教育资源不均衡的弊病。一些校外培训机构片面迎合应试需求，看似满足了部分家长学生择校升学的眼前利益，实际上与素质教育、义务教育均衡发展的宗旨背道而驰。眼下，深化教育领域综合改革迫在眉睫，教育部门应在义务教育阶段切实推动学校均衡、师资均衡、生源均衡，让更多学生享有平等接受教育的机会，还.........

每一个做父母的都希望孩子幸福，影响孩子幸福感的因素是多方面的，不同因素在不同年龄段发挥的影响力也有大有小。调研发现，相比学校适应、学习压力、学习时间等因素，亲子沟通的质量对初中阶段孩子的幸福感影响更为显著。自评幸福感“很高”的初中生不到一半在2016年中国教育学会家庭教育专业委员会与北京师范大学心理学院联合进行的问卷调研中，全国5个省市的.........