2018年，北京、上海、江苏、浙江四省市参加了由OECD组织的国际学生评估项目（简称PISA2018）。在教育部的部署下，基础教育质量监测中心负责了此次PISA测试的具体组织实施工作。12月3日，经济合作与发展组织公布了PISA2018的第一批测试结果，中国四省市学生的优异表现不仅引发了国内群众的热议，还吸引了国际媒体的关注。在收获成绩和.........

1919年初，当美国纽约哥伦比亚大学教授约翰·杜威（John Dewey）和夫人，利用学术休假到日本访学时，其间的几周，他只是计划到中国观光。 出乎意料，在其著名的中国学生的邀请和努力下，杜威戏剧般地在中国住了两年多的时间，见证并参与到声势浩大的 “五四” 运动，发表200多场演讲，他的实用主义教育理论席卷了中国学界；他获得崇高地位，孙中.........

11月29日，由北京圣陶教育发展与创新研究院主办的2019年高中教育发展论坛在南京师范大学附属中学开幕，六百余位来自全国各地的教育专家、高中校长、老师齐聚一堂，共话新时代普通高中育人方式改革与高质量发展。北京师范大学中国教育政策研究院执行院长、教授，民进中央教育委员会主任，国家教育考试指导委员会委员张志勇作《新时代高中教育发展和改革展望》.........

我现在觉得教育要不断地反思它的目的究竟是为了什么。我个人认为教育要重回学生的健康。刚才朱卓君校长讲得对，“学生要刻苦，但不要痛苦”，我说的健康，就洛克说的那句“健康的心灵寓于健康的身体”，当然今天这个健康多层的含义。......

实验教学是国家课程方案和课程标准规定的重要教学内容，是培养创新人才的重要途径。为深入贯彻全国教育大会精神，落实全国基础教育工作会议部署，深化教育教学改革，全面提高基础教育质量，现就加强和改进中小学实验教学工作提出如下意见。......

教研工作是保障基础教育质量的重要支撑。长期以来，教研工作在推进课程改革、指导教学实践、促进教师发展、服务教育决策等方面，发挥了十分重要的作用。进入新时代，面对发展素质教育、全面提高基础教育质量的新形势新任务新要求，教研工作还存在机构体系不完善、教研队伍不健全、教研方式不科学、条件保障不到位等问题，急需加以解决。为贯彻落实全国教育大会、全国.........

在第二届“世界教育前沿论坛”上，中国学校战略发展咨询专家、《上海教育》原副总编辑沈祖芸进行了题为《学校面对挑战，教育必定繁荣》的精彩分享。在沈祖芸看来，人工智能重新帮我们定义教师的角色。在这个“未来已来，过去未去”的时代里，把学习的过程还给孩子，让孩子拥有动力，担上学习的责任，这才是教育者要和人工智能携手一起做的事情。......

不管各位是否准备好，5G、人工智能时代即将来临。在这个不久的将来，谁是赢家？我们要为未来培养什么样的孩子？国务院参事、清华大学经济管理学院院长钱颖一，在主题演讲“创新人才教育”中提到：创新人才的教育仅仅靠知识积累是不够的，教育必须超越知识。对于创新人才的教育，有3个十分重要的因素：知识、好奇心和想象力、价值取向。下面是钱院长的演讲整理，也.........

总则 第一条  为做好教育移动互联网应用程序（以下简称教育移动应用）备案管理工作，加强教育移动应用事中事后监管，根据国家“放管服”改革精神和《教育部等八部门关于引导规范教育移动互联网应用有序健康发展的意见》（以下简称《意见》）的要求，制定本办法。第二条  本办法所指的教育移动应用是以教职工、学生、家长为主要用户，以教育、学习为主要应用场景.........

本文为王素女士在第二届“世界教育前沿论坛”做的题为《智能时代的教育》的主题演讲。她从人工智能对教育的挑战、人工智能如何赋能教育、如何开展人工智能教育三个方面进行了介绍。她谈到， 从全球范围来看，当前世界在开展人工智能教育的方面不仅仅是学习编程，更重要的是调整教育结构。而在中国，目前大家对人工智能教育的认识还有一点偏颇。......