教师如何才能成为“四有”好老师、成为学生健康成长的“引路人”、成为塑造学生品格的“大先生”，这是当下中国教育界要深思、要回答的一个重大问题。从素养要求上说，一个老师无论是做“四有”好老师，还是做“四个引路人”或“大先生”，应当具备的素养都远远超过了专业学科的范围，包含了他本人的思想道德情操特别是他对于传统、社会、国家、民族以及人类未来等问.........

党的十九大宣布：中国特色社会主义进入了从富起来到强起来、实现中华民族伟大复兴的新时代。建设教育强国是实现中华民族伟大复兴的奠基工程，这是对我国教育发展战略方位的新判断。把我国建设成为世界教育强国，既是对中华民族伟大复兴的坚强支撑，更是中华民族伟大复兴的根本标志。习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话，吹响了建设教育强国、实现教育现代化的伟.........

“现在教育改革进入深水区，涉及的群体多、利益诉求多，相互间有差异甚至相互冲突。当前，必须强调顶层设计和系统研究，高教和基教、学前教育必须协同改革。”“要正视问题，综合改革、系统改革需要每个人的努力。”钟秉林认为，未来任重而道远。......

蒋梦麟先生，哥伦比亚大学博士，中国现代史上著名的教育家，中国第一位现代意义上的教育部长，也是北京大学历史上任职时间最长的校长。我所瞩望的好教育我们以前听了俾斯麦说，德国的强盛，是小学教育的成功。所以我们也来办小学，以为小学堂办了几千个，中国就强了。后来听说日本强盛，也从小学教育得来，所以我们大家都信小学教育，好像一瓶万应如意油，一粒百病消.........

置身于这样丰富多彩的教育概念之中，一方面深切地感受到一线教育工作者致力于教育创新的热切和执着，另一方面也隐隐约约感受到他们在认识和实践上深陷这种概念丛林的无奈和苦恼。......

对于师德的重要性，习近平总书记讲得非常清楚，是因为教师是塑造人的灵魂的工作，是培养人的工作，师德话题可以说常讲常新，是我们永远要坚持的。中华民族的优秀传统之一是尊师重教，一是重视教育，尊敬教师，二是教师有高尚的品德。我国1500万名教师中，绝大多数人兢兢业业，重视师德，教书育人，培养出大批的社会主义建设者和接班人，并正在培养更多的社会主义.........

《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（简称《意见》）是新中国成立以来党中央出台的第一个专门面向教师队伍建设的里程碑式政策文件。出台《意见》，是以习近平同志为核心的党中央高瞻远瞩、审时度势，立足新时代做出的重大战略决策，将教育和教师工作提到了前所未有的政治高度。顾明远 北京师范大学资深教授、中国教育学会名誉会长过去我.........

什么是好老师？一位会不断成长的老师就是好老师。老师的成长在教育实践中，在日常的教育教学中，他们既帮助孩子们成长，也会与孩子们一起成长。不断成长的老师是幸福的。每一位老师的成长会经历什么样的过程？......

真正的教育不会是轻松的，不是冰面上的滑行和舞蹈，而是要在严寒冷酷的生存状态下，挥舞着冰刀，用全部内心的激情和冷静，去对冰进行雕刻。......

2016年12月17日，在中国教育三十人论坛第三届年会上，莫里斯先生就“如何培养创造性人才”进行了精彩的演讲。这位80岁的老人精神矍铄，举止优雅，十足的绅士风范赢得了与会者的尊敬和热烈的掌声。詹姆斯·莫里斯 在中国教育三十人论坛第三届年会上发表演讲......