12月4日-5日，主题为“中国教育大变革”的中国教育三十人论坛第八届年会在北京举行。国内著名的思想家、教育家、企业家、地方教育管理者及一线校长、教师等40余位专家、学者秉持“凝聚社会共识，推进教育改革”的教育情怀为教育奔而呼，凝聚成教育生生不息的希望与力量。12月4日，在中国教育三十人论坛第八届年会主论坛上，中国陶行知研究会会长、新教育实.........

班级授课制是适应教育普及化而产生的。在一定历史时段内，班级授课制解决了许多问题。随着时代和技术的不断发展，对其的改革也越来越深入。那么现在我们应该如何认识班级授课制，下一步改革的方向在哪里？......

生命教育关乎人的终生，关乎人生的方方面面，更关乎生死。新冠肺炎疫情不仅引发了成人对生死问题的思考，同样也引发了儿童对生死问题的所思所想。我的一位硕士生对小学三年级到五年级学生进行访谈、征集故事并做分析发现，很多孩子对生死问题都有或多或少的意识，如一位小学生写道：以前我并不太注意这个问题，一天偶尔看了电视提到那么多的人因新冠肺炎疫情而死，又.........

11月6-7日，由教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所国际校外教育研究中心、上海市培训协会主办的第19届上海国际课程论坛在丽娃河畔隆重举行。15位来自联合国教科文组织、亚洲、欧洲、美洲、大洋洲等地区的知名专家学者和政策制定者（包括葡萄牙前教育部副部长），围绕“校内外协同育人：课程与教学领域的跨界合作”这一主题展开线上.........

学校是教育改革的策源地，是教育的实践场。再先进的教育理念，都需要学校来最终落实。因此，所有的中小学都需要共同思考和研究新时代学校的使命和任务。树立新时代教育的价值标杆，引导大家重新认识什么是优质的教育、什么样的学校才是好学校。引领和推动每一所学校树立育人为本的办学理念，在教育教学中更加关注每一个学生的成长，更好地创设每个孩子都能得到健康发.........

大家都在思考与探索教育教学的改革，都希望教改成功。其实，教改万一失败了，对学校整体发展的负面影响没有那么大，但是它可能对某些具体孩子的负面影响却是深远的，甚至会影响他的一生。面对具体的孩子，学校的改革不能想当然，不能“拍脑袋”，一定要遵循规律，持中守正。在推进学校教改的过程中，始终要将“把握平衡”作为自己思考与探索的底层逻辑。......

教育这个话题，如今被人们谈论到无以复加的地步。各种理论，各类说辞繁多，一些个案或让人激动，或让人痛心，这就是今天有关教育的声音喧嚣不止的原因。事实上，教育究竟需要什么，我们是需要沉静下来思考一番的。从普遍意义上讲，教育或许需要这些：1.教育需要成绩这是教育的一个必经之路。全世界的教育一定都有成绩的影子。这既是办学的需要，又是人自身的需要，.........

尤努斯教授在中国教育三十人论坛第七届年会上的演讲穆罕默德·尤努斯教授：诺贝尔奖得主、格莱珉银行创始人......

“双减”是党中央站在实现中华民族伟大复兴的战略高度作出的重要决策部署，是新时代基础教育改革发展的重大战略布局，这场改革正在推进我国基础教育格局的整体性变革。“双减”改革凝聚育人共识新格局。推进“双减”改革，必须在如何让教育走出应试本位、回归育人初心上凝聚各方共识。......

这些年我们把教育越说越复杂，越糊涂。现在应该返璞归真，回到常识上来。教育是干什么的？老百姓有一个最朴实的说法：孩子上学，就是“去读书”。读书，这就是关键；引导学生读书，是教育的根本职责。我们现在教育的最大问题，就是大家都不读书，老师不读书，学生也不读书；或者说，老师只读教学参考书，学生只读和影视有关的书，学校里完全没有自由阅读的空间和时间.........