2月4日-12月5日，中国教育三十人论坛举行第八届年会，主题为“中国教育大变革”。中国教育科学研究院研究员储朝晖在分论坛“双减”论坛上做出了题为《“双减”的主旨与边界》的演讲。......

，“双减”便无法治本在20世纪五六十年代，我们国家就提出把课程砍掉1/3，减轻学生负担的提议。学生负担过重，一是身体得不到很好的锻炼，二是没有时间关心国家大事，没有时间进行其他的活动，影响学生思想品德的提高，阻碍学生真正的发展。当前，义务教育最突出的问题，是中小学生负担太重。首先影响学生的身体健康、思想品德。学生整天埋头于作业，睡眠不足，.........

教育研究是推动教育事业健康发展和教育改革创新的支撑力量，加强和改进教育研究，是全面贯彻落实党的教育方针、落实立德树人根本任务、探索教育规律和人才成长规律、推动教育改革发展的必然要求，也是推进教育治理体系和治理能力现代化的必然要求。当前，我国各级各类教育事业高质量发展对教育研究提出了新任务、新要求、新挑战，教育研究范式也应当与时俱进，坚持以.........

12月4日-5日，主题为“中国教育大变革”的中国教育三十人论坛第八届年会在北京举行。国内著名的思想家、教育家、企业家、地方教育管理者及一线校长、教师等40余位专家、学者秉持“凝聚社会共识，推进教育改革”的教育情怀为教育奔而呼，凝聚成教育生生不息的希望与力量。南京师范大学教育科学学院教授、教育理论与政策研究院院长、中国教育三十人论坛成员项贤.........

我认为，能够找到自己课堂教学的有效起点，这是教师必须具备的专业智慧之一，也是教师课堂教学的首要任务。教师要真正懂得课堂应该教什么不应该教什么备课是教师教学设计的重要环节，每一位教师在上课前都要按照学情、课程标准、教材和参考资料进行备课。通过备课，教师会对教学目标、教学的重点难点、教学应该采取的策略、手段以及教学中应该注意什么问题等，做出规.........

12月4日-5日，主题为“中国教育大变革”的中国教育三十人论坛第八届年会在北京举行。国内著名的思想家、教育家、企业家、地方教育管理者及一线校长、教师等40余位专家、学者秉持“凝聚社会共识，推进教育改革”的教育情怀为教育奔而呼，凝聚成教育生生不息的希望与力量。杨东平，中国教育三十人论坛成员，国家教育咨询委员会委员，21世纪教育研究院名誉理事.........

在国家大力推进“双减”政策的今天，中小学师生的在校时间相对以往都有不同程度的延长，如何利用好这些时间，成为当前社会大众和学校教育者都非常关心的问题。在众多相关讨论中，很多人都认可“双减”推行后素质教育应该是中小学教育发展的主要方向，只有大力推进素质教育，才能避免中小学教育重新背上沉重作业负担和校外培训负担的双重风险。这个观点的总体方向是没.........

2021年11月11日，中国共产党第十九届中央委员会第六次全体会议通过了《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》（简称《决议》）。《决议》科学系统全面地总结了中国共产党成立100年来，历经新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期、中国特色社会主义新时代，从党的全面领导、经济建设、政治建设、.........

12月4日-5日，主题为“中国教育大变革”的中国教育三十人论坛第八届年会在北京举行。国内著名的思想家、教育家、企业家、地方教育管理者及一线校长、教师等40余位专家、学者秉持“凝聚社会共识，推进教育改革”的教育情怀为教育奔而呼，凝聚成教育生生不息的希望与力量。12月4日，在中国教育三十人论坛第八届年会主论坛上，中国陶行知研究会会长、新教育实.........

班级授课制是适应教育普及化而产生的。在一定历史时段内，班级授课制解决了许多问题。随着时代和技术的不断发展，对其的改革也越来越深入。那么现在我们应该如何认识班级授课制，下一步改革的方向在哪里？......