在2019年全国教育信息化工作会议上，教育部副部长钟登华作了《深入推进教育信息化2.0 发展更加公平更有质量的教育》的主题报告。他从回头看、统筹看、长远看、聚焦看几个方向解读了教育信息化重点工作。......

2019年两会期间，全国人大代表、山东省教育厅一级巡视员、中国教育三十人论坛成员张志勇表示，为了在全社会弘扬尊师重教的社会风尚，建议尽快建立完善教师国家荣誉称号和表彰奖励体系，建议设立“人民教育家”国家荣誉称号。9月29日，中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在人民大会堂隆重举行，在这些国家勋章和国家荣誉称号获得者中，有一位从中学.........

新中国成立70年来，在中国共产党的坚强领导下，我国基础教育取得了举世瞩目的历史性成就，带动整个教育事业发生了翻天覆地的变化。让人民群众共享公平而有质量的基础教育，成为共和国发展史上的鲜亮标志与华彩乐章。新中国成立70年来，特别是改革开放40多年来的基础教育，无论是在推动普及、着力均衡，还是在提高质量、强化保障的伟大实践中，都创造了世所罕见.........

今天上午，中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在人民大会堂隆重举行。在雄壮激昂的《向祖国致敬》乐曲声中，习近平为国家勋章和国家荣誉称号获得者颁授勋章奖章。全场响起热烈掌声。 在42位国家勋章和国家荣誉称号获得者中，有一位从中学课堂里成长起来的“人民教育家”于漪。她是基础教育界唯一获此殊荣者。于漪老师1951年从复旦大学毕业后，至今.........

本文旨在探讨台湾学生核心素养课程研究的审视与课程改革想象展望，并作为参与“第16届上海国际课程论坛”大会主题“课程研究：百年审视与未来想象”之专文。作者对亲身参与台湾学生核心素养课程研究的经验进行了审视并勾勒出未来课程改革想象展望，论述台湾学生核心素养课程研究的发展历程及其对《十二年基本教育课程纲要》核心素养改革之影响。本文首先审视回顾了.........

近年，全球都探讨教育和课程改革，而核心素养亦成为探讨焦点。按林永丰的分析［1］，核心素养政策包括各国启动相关的研究，甚至陆续纳入新的考试项目，以强调跨领域核心素养的重要性。香港属一个多元、外向、经济主导的社会，深受全球变动的影响。2001年，香港以“学会学习：　课程发展路向”为主题开展全面的课程改革，其中改革的主导原则是要“教导学生学会学.........

新中国成立以来，中国教育取得的成绩举世瞩目。从1949年的80%文盲率到普及九年义务教育，从恢复高考到高等教育毛入学率达到48.1%，从“老师教、学生听”到在线教育构建的全新教育场景······70年来，时代的发展不断更新着对人才的要求，带来了教育的革新和进步。在不断探索中，我们对教育本质的认识也越来越深刻。人才是发展的基础，培养人才靠教.........

中共中央、国务院今年6月印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（以下简称《意见》），深入贯彻党的十九大精神和全国教育大会精神，对于新时代加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育具有重大意义。《意见》全面论述了新时代义务教育改革的指导思想、基本要求和政策举措，强调坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全.........

一个好的学校、好的老师、好的教育，应该使得学生的潜能得到最大的发挥，包括兴趣爱好、求知欲、想象力。从目前来看，很多的所谓好的学校，更多的还是强迫灌输，甚至是选好的生源，把学业成绩作为很重要的标准。......

当下，入园难入园贵仍然困扰着很多普通老百姓，特别是普通工薪阶层。十八大以来，党中央高度关注学前教育事业。十九大报告在保障和改善民生的蓝图中特别加入了“幼有所育”的新要求。2018年11月15日颁布的《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》（以下简称《意见》）提出，公办园原则上不低于50%，普惠性幼儿园不低于80%，2020.........