今年年会的主题是营造教育新生态，说实话，我接到这个题目，内心有些抵触。我想，衡量教育生态，要看它好不好，而不是新不新。如果教育原本的生态是不好的，无论加了什么新因素、打造了什么新外观，它仍然是不好的。后来我看了通知说明，就理解了提出“教育新生态”概念的原因，主要是指新技术对教育发生的影响，导致了教育的形态和方式发生了很大的变化。......

当前的国家教育主题之一就是要“破五唯”的顽瘴痼疾。它指向了对教育生态的改善，因为五唯的弊端由来已久，绝对不是一个单一的措施可以解决的。最近一两年来国家发的高层次的文件非常多、非常密集，从减负开始，最近评价制度的改革，还有体育工作、美育工作，都有很多具体的要求。最重要的是《教育评价改革总体方案》，里面强调四个评价，改进结果评价、强化过程评价.........

非常感谢你们邀请我参加此次论坛。这是一个回顾和展望教育的重要时刻。对中国这样的国家来说，把对教育的回顾和展望提上日程意义非凡。目前中国的教育体系处于世界领先水平，处在一个既可以向前看又能向外看的好时机。我知道你们在寻求新的教育模式来应对此次新型冠状疫情。我们无法预测未来会带给我们什么，这次疫情只不过是众多不确定事件中的一个。在这个加速发展.........

高质量公平是新时代我国教育发展的目标，也是教育公平的高阶要求，不仅强调教育结果的公平，同时强调教育过程的高质量和个性化，充满对人的关照。尊重差异是高质量教育公平的基本价值理念，“因材施教”是对教育过程性公平的概括性表述，通过教学方式、课程内容、教学组织形式等领域的变革得以实现，而在政策层面则更关注教学组织形式问题。为此本文仅通过教学组织形.........

诺贝尔奖得主、格莱珉银行创始人穆罕默德·尤努斯教授在CE30第七届年会上作题为《教育的本质与“三零世界”》的演讲，独特而犀利的观点发人深思。尤努斯教授指出，现在的世界在朝着一个很糟糕的方向走：财富集中，极度全球变暖，以及人工智能。现在的教育是以短期的视角让教育满足暂时的需要。而教育的本质不是培养准备好工作的年轻人，教育的目的应该是培养准备.........

大家好。首先祝贺真爱梦想共同体研究院又一次召开盛会。我今天想用这样的方式跟大家聊聊，究竟什么叫做深度学习、阻碍学生深度学习的根源是什么以及如何进行深度学习。......

12月11日一13日，中国教育三十人论坛第七届年会在北京顺利举行。本届年会主题为“营造教育新生态”。朱永新教授做j题为《营造教育新生态的几个关键问题》的演讲。......

党的十九届五中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》，将“高等教育进入普及化阶段”作为决胜全面建成小康社会的标志性成就之一，并从多个方位对“十四五”时期高等教育提出更高要求，充分显示了新中国成立以来特别是改革开放以来教育普及达到的新水平，进一步明确了新发展阶段高等教育提高质量的着力点.........

导读：对未来迷茫、缺乏规划与人生目标是当代年轻人的通病。美国斯坦福大学教育研究所教授威廉·戴蒙对青少年发展和品格教育有着深厚研究，他认为真正没有目标的孩子只是少数，但急功近利的家庭与校园环境，正在逐步消解孩子们的目标感。针对这一现象，威廉教授认为父母要成为孩子的引导者，高度参与到孩子的兴趣发展中来，他也分享了3种方法帮助解决儿童“空心病”.........

20世纪90年代以来，教育界对减负的呼声越来越强。从小学生每日学习时间不得超过6小时开始，到小学生每年在校学习时间被缩减，再到严格控制小学生在校学习时间，最后进一步强调减轻小学生学习负担。为响应减负号召，全国各地小学相继两次提前放学时间，接送问题由“四点半困境”上升为“三点半难题”，导致自我约束能力低的学龄儿童长期处于教育“脱管”状态,越.........