10月15日，马云就在阿里巴巴西溪园区同来自全国的115位基础教育学校校长进行了一场交流。在发言中，他分享了自己作为家长、作为曾经的教师和作为公司管理者对教育的一些“外行”思考。马云认为，想要改变教育，校长是关键，而做校长有时要比做CEO更难。......

互联网、数字化、人工智能、5G、虚拟现实……在全球进入第四次工业革命的当口，一系列颠覆性技术重新定义着社会形态和生活方式。占据社会系统核心地位的教育，被推上社会变革的风口浪尖。面对百年未遇之大变局，教师该如何扮演好在未来教育中的角色？如果不想被人工智能取代，教师该怎样创造或体现自己的价值？......

近日，中共中央、国务院正式印发《深化新时代教育评价改革总体方案》（简称《总体方案》）。这是贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神的重要举措，是新中国第一个关于教育评价系统性改革的纲领性文件，为新时代教育评价改革描绘了蓝图。《总体方案》的出台实施，对于全面贯彻党的教育方针，完善立德树人体制机制，破除“五唯”顽瘴痼疾，引导全.........

党的十九大作出了中国特色社会主义进入新时代的战略判断，开启了加快教育现代化、建设教育强国的新征程，教育信息化也进入了新的发展阶段。按照《中国教育现代化2035》行动纲要，教育部启动实施了《教育信息化2.0行动计划》。该计划目标是要在1.0的基础上，推动教育信息化转段升级，以“三全两高一大”为发展目标，通过“三个转变”，最终使我国教育信息化.........

9月22日下午，由中国教育三十人论坛携手丹麦终身学习计划协会、丹麦北菲茵民众学院、安徒生国际幼儿师范学院联合举办的“中国丹麦教育论坛”在线上举行。相隔7500公里，中国和丹麦两国的12位顶尖教育专家学者在线上探讨疫情给教育的挑战、影响与启发，共同展望人类未来教育的可能性。上海市电化教育馆馆长、华东师大基础教育特聘教授张治受邀参加了线上讨论.........

本视频为施一公教授接受央视《面对面》栏目的采访，他回答了西湖大学筹建的始末以及在实践中探寻中国教育的改变及出路。......

改革开放以来，我国实施大规模扶贫开发行动，2011年12月中共中央、国务院印发了《中国农村扶贫开发纲要（2011－2020年）》，明确提出“到2020年，稳定实现扶贫对象不愁吃、不愁穿，保障其义务教育、基本医疗和住房”的“两不愁三保障”扶贫工作总目标。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央对扶贫开发工作做出了一系列深入全面的部署。20.........

关于学习规律的研究，是教育规律研究的起点，并始终是最重要的主线。基于现代科学发展的教育规律研究至今只有100多年的历史。从赫尔巴特威廉•冯特、巴甫洛夫；从霍尔到量化智力测量的比奈、桑代克；从“教育即成长”的杜威到“八年研究”的泰勒；从皮亚杰的“发生认识论”到今天结合大数据、人工智能的未来教育研究……虽然直至今天，人类对教育规律性的研究还有.........

随着全球经济的不断变化，教育改革在全世界从未停止它的脚步。我们的教育走到今天，随着国家经济形势的良好发展产生了一些变化。经过三到四轮的课改，在技术、观念上都有了一些全新的改变。但是，其实质性的教育形态和方式仍然几十年不动摇。于是，一方面，我们国力大增，另一方面，我们的教育却固步自封，在追求高效、高分、高升学率的路上越跑越快。只可惜，估计方.........

9月22日，由中国教育三十人论坛联合丹麦终身学习计划协会、丹麦北菲茵民众学院、安徒生国际幼儿师范学院共同举办首届“中国丹麦教育论坛”在线上举行，论坛的宗旨是：让教育成为世界的共同语言。论坛期间，中国教育三十人论坛成员、21世纪教育研究院院长杨东平发表主题演讲。......