2020年是我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标的收官之年，也是即将开启新征程的一年。同时，由于新冠肺炎疫情影响，教育系统正在快速调整。那么，今年教育热点有哪些？教育如何应对？“年度十大教育热点前瞻”是长江教育研究院每年年初对当年教育发展与改革形势所作的前瞻性分析。自2016年首次推出以来，连续四年都较好地预测了当年的教育热点。......

世界经济论坛近日发布白皮书，定义第四次工业革命时代的新教育模式和学习内容与经验的关键转变——未来学校的八个特征。世界经济论坛，作为以研究和探讨世界经济领域存在的问题、促进国际经济合作与交流为宗旨的非官方国际性机构，近日发布了一份题为《未来学校：定义第四次工业革命时代的新教育模式》的白皮书。该白皮书提出了“教育4.0全球框架”，对新经济中的.........

庚子岁初，“新冠病毒肺炎”疫情迅猛蔓延，不仅打破了中国人最为看重的春节的祥和，更打乱了中国人惯常的生活节奏。为了保障亿万学子的生命健康，全国大中小学春季开学不得不持续延期。随之，一场“停课不停学”运动在中华大地展开，许多省市至今仍然在持续实施之中。不经意间，形成了“一场伟大的教育试验”。......

新冠疫情的大流行，使得不少美国学校纷纷停课。值此时刻，许多美国教育资源网站特别开设免费使用时段。下文对38个国外资源进行了介绍，涉及英文、科学、科技、数学几大方面。这些免费资源将助力孩子们停课不停学，同时也让我们的在线教育作一次横向对比，以促进我们在线教育的发展。......

近期，新型冠状病毒肺炎疫情打破了我们的日常生活节奏，针对疫情对学校教学工作造成的影响，我国教育部发出延迟开学、提供网上教学的通知，旨在通过新技术解决特殊时期的教学问题。“停课不停学”的确是这一时期对教育技术应用的挑战和检验。我们该如何辩证地看待技术在教育中的应用？又该如何反思技术对于教育教学形成的冲击？法国教育信息化建设的具体做法或许能带.........

中国传统文化中，教师是沟通社会上层与下层的桥梁和纽带，具有很强的道义责任与使命担当，在社会生活中扮演了多重角色，不但作为教育者教书育人，更是以社会人、教化者、文化人的身份，直接参与社会治理。《荀子·礼论》说：“君师者，治之本也。……无君师恶治？”在中国历史上应对灾害、战乱、瘟疫等突发性公共事件中，教师自觉担当起社会责任，通过多方面的努力，.........

发生了这么巨大的灾难。但是这并不意味着我们要放弃幸福，正是为了不放弃幸福，我们要深入地思考这场灾难。有多少个家庭，曾经和我的家庭一样，在天伦之乐中过着平凡的日子，突然就消失得无影无踪了。此时此刻，一切文字的表达都是虚伪。我惟一能够原谅自己的理由是，我也是一个幸存者。我，你，每一个活着的人，我们都是幸存者。灾难完全可能落在我的头上，如果那样.........

抗疫最前线的医护人员担起异常的工作责任。他们是救治病人、消减疫情的前线英雄。同样在这种疫症的灾难之中，很多教师也非常忙碌。他们在默默地工作，尽量让在家的学生多一点学习的机会。这项工作十分复杂。不像医疗，有比较确定而统一的程序。这里遇到一个问题：疫情何时了？笔者的问题是，什么时候疫情才算过去？......

人工智能已经渗透到人们生产生活，逐步应用于教育、医疗、养老、环境保护、城市运行、司法服务等领域。近些年，我国高度重视发展人工智能。2017年7月，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，面向2030年对我国人工智能发展进行了战略性部署，统筹推进新一代人工智能在社会各领域的研究及应用。我国人工智能产业迎来了朝气蓬勃的春天。......

2020年是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、教育“十三五”规划收官和“十四五”规划起步的衔接期。未来五年将是实现两个百年目标的历史交汇期，是贯彻落实党的十九大精神和全国教育大会精神、实现2035年教育现代化目标奠定基础的关键时期。当前中国处于较好的发展阶段，世界处于百年未有之大变局，两者同步交织、相互激荡，在这些前所未有的变量和挑战.........