赫伯特·斯宾塞是英国著名教育家和哲学家，被称为“社会达尔文主义之父”，一生荣誉无数，他的教育理念更是影响了英美教育界百年来的发展。在斯宾塞众多的经典著作中，最能体现他的家庭教育理念的当属 1861 年发表的《教育论集》(Essays On Education Kindred Subjects)，近年来又被广泛地译为《斯宾塞的快乐教育》再版.........

1921年，中国共产党诞生了。 “人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命。  2017年中央经济工作会议上，习近平总书记明确指出，要针对人民群众关心的问题精准施策，着力解决中小学生课外负担重、“择校热”、“大班额”等突出问题，解决好婴幼儿照护和儿童早期教育服务问题。习近平.........

兴趣自生长而成，教育同样起着至关重要的作用。今天，越来越多人开始思考，什么样的教育才能更好地培养孩子的兴趣，为未来发展奠定更坚实的基础？北京大学社会学系教授郑也夫在一次面向本科生的演讲中表示，拥有自主探索的学术兴趣，远比优异的绩点更有价值；且资讯更全面、方向更多元的通识教育（即博雅教育）是一种值得提倡的方案。......

当前，普通高中的改革任务非常繁重，不仅面临着普及攻坚的重大任务，还要面对适应新高考、实施新课程、使用新教材所带来的多方面挑战。去年，国务院办公厅印发的《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》(以下简称《指导意见》)明确提出，到2022年，全面实施普通高中新课程、使用新教材，深入推进普通高中教育教学改革。这给新一轮普通高中课程改革确.........

2020年，党的十九届五中全会对国民经济和社会发展“十四五”规划和2035年远景目标进行整体谋划，提出重要建议，为今年十三届全国人大四次会议审议通过“十四五”规划和2035年远景目标纲要定下了基调。当前各地区各部门正在深入学习贯彻党的十九届五中全会精神，根据国家“十四五”规划和2035年远景目标纲要，抓紧研制分区域分专项规划，其中，区域教.........

智育限于知识，美育限于技能，德育限于规范，都是舍本求末。教育的目标应该是培养健康、善良的生命，活泼、智慧的头脑，丰富、高贵的灵魂。我们的教育要将生命教育、智力教育和灵魂教育进行融合，我们的教育就真正成功了。......

追随着时间之箭，基础教育课程改革来到了2021年。此时，一个追问自然产生：2021年“课改之箭”将射向哪里？能射中那环吗？我们的回答应是鲜明的，也应是坚定的。中国进入了高质量发展时代，需要构建高质量的教育体系，高质量的教育体系需要高质量的课程体系支撑。因此，课程的高质量将一定成为2021年课改的总目标、总任务。而且，这一总目标、总任务将会.........

素养本位改革和核心素养理念的关键是什么？为什么要为理解而教？传统教育的三维目标缺什么？在今天，我们为什么要倡导跨学科学习？......

“人云亦云，亦步亦趋，让别人的脑袋为自己思考——没有独立思考、没有批判性思维、没有创新意识的孩子，就是被教傻了。然而，危害更大的“被教傻”，是在正确答案下光明正大、堂而皇之地扼杀孩子的独立思考、绞杀孩子的批判性思维、虐杀孩子的创新意识。”一、创新是中性武器许多人以为，创新永远是正面的、积极的、正能量的。其实，就像核裂变一样，创新是一种中性.........

围绕“十四五”时期和更长期建设高质量教育体系，去年党的十九届五中全会根据党的十九大战略部署定下了总基调，今年全国人大审议通过的《国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》也作出了具体谋划。如今教育和学习生态面临着何种前景？未来15年乃至更长时间中国教育现代化将如何发展？建设高质量教育体系的要点又是什么？让我们来听听国家教.........