3月份，在全国两会期间，我提出“好的教育应该是培养终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者”，一时引起热议。有人问我：“这是你一时脱口而出的，还是长期思考的一个结果？”应该说，任何一个教育工作者都必须回答“培养什么人”这一根本问题。党的教育方针提出，要培养德智体美劳全面发展的人，国内发布了中国学生发展核心素养，在全球范围内也有关于学.........

21世纪以来，我国教育规模急剧扩大，教育普及程度不断提高。截至2020年底，我国各级各类学校已近54万所、专业教师近1800万人，在校生规模近2.9亿人，学前教育的毛入园率85.2%，义务教育巩固率95.2%，高中阶段教育毛入学率91.2%，高等教育毛入学率54.4%。由此可见，我国已基本实现教育的全面普及，发展水平跻身世界中上行列。随着.........

2021年12月24日，由清华大学教育研究院、经管学院联合主办，中信出版集团、中信读书会和《清华大学教育研究》期刊协办的“钱颖一教授专著《大学的改革》（五卷本）出版座谈会”在清华大学举办。清华大学文科资深教授、经济管理学院教授钱颖一作了主题发言。......

日前，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，要求减轻学生课业负担，严格控制书面作业总量，保证学生睡眠时间；全面规范管理校外培训机构，坚持从严治理。这是利国利民的大事！是从党之大计、国之大计角度作出的重大安排！......

阅读重要吗？ 恐怕没有人会说“不”。当一个小孩掌握基础的拼读规则、学会辨识文字时，“阅读”就成为伴随他一生的事情。幼年时，他们需要阅读启蒙读本，获得进入一个“文明社会”的基本共识；学生时代，他们需要阅读教材与课外读物，培养理解与思辨事物的能力；进入工作后，也需要阅读相关材料、报告和书籍，既为了能够在某一领域内有所建树，也为了跟上这个日新月.........

人是教育的出发点和落脚点，教育学首先是关系学，教育活动始终围绕教育关系运转。良善的教育关系并非只是达成优质教育的手段，其本身即是目的。本文是中国教育学会学术委员纪大海，就教育中的核心关系以及如何构建理想教育关系进行思考。......

“非学无以广才,非志无以成学”。特斯拉CEO马斯克曾在一次演讲中讲述了自己的故事。这个从小立志成为人类未来做出探索的商业奇才， 正是在远大志向的引领下，一次又一次获得了引人瞩目的成就。而仰望星空的他，也不忘脚踏实地，在无数次的失败中，耐心追寻着成功的机会。他用自己的故事告诉我们，只要有足够的内驱力，普通孩子也可以做出非凡的成就。......

2月4日-12月5日，中国教育三十人论坛举行第八届年会，主题为“中国教育大变革”。中国教育科学研究院研究员储朝晖在分论坛“双减”论坛上做出了题为《“双减”的主旨与边界》的演讲。......

，“双减”便无法治本在20世纪五六十年代，我们国家就提出把课程砍掉1/3，减轻学生负担的提议。学生负担过重，一是身体得不到很好的锻炼，二是没有时间关心国家大事，没有时间进行其他的活动，影响学生思想品德的提高，阻碍学生真正的发展。当前，义务教育最突出的问题，是中小学生负担太重。首先影响学生的身体健康、思想品德。学生整天埋头于作业，睡眠不足，.........

教育研究是推动教育事业健康发展和教育改革创新的支撑力量，加强和改进教育研究，是全面贯彻落实党的教育方针、落实立德树人根本任务、探索教育规律和人才成长规律、推动教育改革发展的必然要求，也是推进教育治理体系和治理能力现代化的必然要求。当前，我国各级各类教育事业高质量发展对教育研究提出了新任务、新要求、新挑战，教育研究范式也应当与时俱进，坚持以.........