赵福庆：共同打牢学生精神成长的根基

--在韩兴娥“海量阅读”成果展示及培训会议上的致辞

同志们、朋友们：

大家上午好！

金秋十月、硕果飘香，在这收获的美好时节，来自全国各地小学语文界的600多位同仁们、朋友，聚集在世界风筝之都--潍坊，通过课例、报告讲座等形式分享已有的成果，共同探讨海量阅读如何深化发展。在此，我谨代表山东创新教育研究院对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

一个人成长的历史就是一部精神发育的历史。书箱是全世界的营养品，阅读一本好书就是与高尚的心灵对话。语文承载着人类的文明，对孩子一生发展至关重要，其作用如同水之源、

40多年前，老一辈语文教育家叶圣陶、吕叔湘、张志公先生针对语文教学的“少、慢、差、废”提出了一系列思想和办法。全国语文界进行了积极的探索，韩兴娥老师的“海量阅读”历经18年，是扎根于课堂的生动实践，回答和解决了一本现行教材教学一个学期，绝大多数学校不敢动、不愿动、不会动的问题。不仅如此，她还顺应同行们要求，通过微信等不同方式把“拼音儿歌、韵语识字、话语接龙、优秀读物”等成果奉献给大家，带动了全国许多地方的语文教学改革，许多一线老师用“雪中送炭、及时雨、真管用”来表达对韩老师的敬重之情。

这一实验，通过“海读”滋养学生融汇百科、贯通古今，引领孩子们小小年龄就踏上了阅读快车道。“酷爱阅读、主动习作”成了学生学习生活的新风景、新常态。海量阅读、星火燎原、蔚为大观，汇成了我国一大教学流派，实现了老一辈语文教育家期待的“逐渐去扶翼、放手终酬愿，学生自能读书、自能作文”的殷切期盼。今年，“海量阅读”荣获“国家教学成果一等奖”，这是以韩兴娥老师为核心的团队共同创造的荣誉。上海市闵行区申莘小学的朱霞骏老师、济南市明睿小学的丁惠臻老师、山东省淄博市高新区第三小的刘维丽老师、烟台市鲁峰小学郑德江老师（主任）、潍坊市潍城区实验小学的郎平老师等，就是其中的优秀代表。可以这么说，语文学科的核心素养“语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解”有了体系化的“可操作、可复制、可推广”的宝贵思想、丰富资源和多样化的工具。

在我看来，海量阅读具有深厚的民族传统和鲜活的时代生命，这一实验从教材突围，破除了教材中心主义，放大了学生视野，将一切人类的优秀文化成果做为学生成长的精神食粮，通过与文本的对话、与自我心灵的对话、与大自然的对话，丰盈心灵、建构自我，落实“立德树人”根本任务有了有力载体。伴随着孩子们的成长，我们的老师也取得了丰硕的研究成果，实现了和实现着从优秀到卓越的新跨越、新提升、新发展。

同志们、朋友们：

9月10日，全国教育工作会召开，党和国家要求我们进一步围绕“培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人、靠谁培养人”，全面深化教育教学改革。语文教育，责任重大、使命光荣；海量阅读，功在当代、利也在当代！为此，山东创新教育研究院，专门成立了海量阅读研究所，就是将大家团结起来、组织起来，给全国有志于进行“海量阅读”的同仁们搭建研究、交流、展示的平台，希望大家在这个平台上深入切磋、相互学习、多交朋友。

同志们、朋友们：

让我们以此会议为契机，心连心、手牵手，共同书写好教育改革的“奋进之笔”，共同将海量阅读继续推向深入！

祝大家在潍坊学得开心、处得愉快！

祝本次会议大放光彩、圆满成功！

谢谢大家！