“学科核心素养”是时下谈论较多的一个词，如何在课堂教学中培养学生的核心素养是一个我们需要关注的问题。一个具有一定造诣的教师，已然形成自己独特的教学风格，其课堂教学具有自然的“艺术性”，能让听过其课的师生无一不深受其人格魅力和教学艺术所震撼与熏染。细加剖析，这其中的原因是多方面的，仅就从“核心素养”的角度考虑，是其对学生“核心素养”的培养落.........

教育这项工作，是复杂甚至繁重的，很多人都认为是这个原因让老师丧失了幸福感。但艰苦的工作不仅代表着工作任务非常艰巨，同时也预示着工作的前景非常美好，如果我们能够发现并认可每天平凡工作的价值与意义，坚持不懈地在工作中实现自我，那么，每一个普通的时刻，都会焕发不一样的光彩，每一个平凡的日子，我们都能与幸福相伴。......

“新西兰具有高质量的教育。根据世界排名，新西兰的所有大学都排在世界大学的前列。我不认为其他的英联邦国家可以做到这一点，这正体现了我们的教育是始终如一的高质量。”新西兰高等教育、技能与就业部部长史蒂文•乔伊斯日前如是说。新西兰如何通过改革保持教育的高质量？　　......

习近平总书记在与北京师范大学师生座谈时深刻指出：“教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。”教师的根本任务是教书育人，培养和提升教师的教育教学能力，应该以育人能力为核心。大量教育实践和研究充分表明，教师的育人能力高低直接关系到学生能否健康成长成才。国家义务教育质量监测几年来的结果显示，教师积极的育人行为能显著提升中小.........

　　在美国，你会发现孩子们都很有礼貌，他们随时随地都会用“Please！ Thank you！ Excuse me！ Sorry！”这些礼貌用语，也很少有孩子在公共场所大声喧闹，胡乱插队......这是因为美国家庭素有“把日常当成课堂”的传统，他们把礼仪教育看作是品德教育的入门课，注重对孩子礼仪细节的教育。　　中国自古就有“礼仪之邦”的美.........

近年来，“游戏化学习”逐渐成为一个热门词汇。游戏化学习(Game-based Learning)，又称学习游戏化，即教师根据学习者天生对游戏的爱好心理与对信息时代互动媒体的好奇心，将游戏元素引入沟通环节，使信息传递更加生动，摆脱枯燥的传统单向说教模式，实现以生为本的人性化教育。因此，部分学者也称其为"玩中学"。......

我们一直在说要把孩子培养成有创造力的人，那么创造力何来？ “创造力 = 知识 × 心智模式”——近日，在“亚布力中国企业家论坛第十七届年会”上，清华大学经管学院院长钱颖一提出这一假说“公式”。 而最大的问题就是我们对教育的认识，过于局限在“知识”上。那么除了知识，教育还应该教会学生什么？ 清华大学经济管理学院院长钱颖一教授追问： 除了知识.........

2001年启动新一轮基础教育课程改革以来，经过十余年的实践探索，小学科学课程对培养学生科学素养发挥了重要作用。但在实践中也存在课程适宜性、可操作性、时代性和整体性有待增强等问题。为进一步加强小学科学教育，根据立德树人工作总体部署，我部组织专家对小学科学课程标准进行了修订完善，现正式印发，于2017年秋季开始执行。......

何谓“观教”？听课时，坐在教室后面看教师怎样上课。何谓“察学”？听课时，坐在学生旁边看学生怎样学习。从“观教”走向“察学”，我们要在学习和实践中慢慢领悟。......

每一个教育工作者都要思考：什么知识是最有价值的知识：什么人是受到过良好教育的人：家长送孩子到学校他们的希望是什么？ ......