在辽宁省教育学会主办的“差异势能教育高峰论坛”上，我有幸见到滕纯先生，他是中央教科所原常务副所长，深耕教育领域，如今已耄耋之年，身体康健，精神矍铄。他说，中国课程改革走过了三十年的时间，还有漫长的路要走，听到这些局长、校长和老师们的分享，深觉教育一线人才辈出，看到这些年轻人，就看到了希望。......

一个学校办得好不好，要看很多关键指标，要看学生究竟得到了什么。不仅关注我们要做什么，花了多少心血，最重要的是要关注学生得到了什么，德智体美得到了多少的发展。只有满足多样化需求，使学生都能够在原有的基础上得到最大的发展，这样的教育才是最好的教育。很多校长并没有接受过专业化的管理培训，都是在工作中过程中领悟、观察、学习、交流、借鉴出来的管理方.........

最近流行一本书《风口》，主要讨论在互联网环境下，企业创新的“风口”在哪里？迁移到教育领域，我们如何找到教育创新和变革的“风口”，使中小学教育有更好的发展方向、赢得更大的发展机遇，这可以从教育基本原理和目前中小学教育的不足之处两个方面进行分析。......

教师这个职业的特殊性就在于同时具有“匠人”与“专家”的双重属性，教师工作的本质不只是“教学”，更是“学习”。能否将这两个元素很好地融入教师这份职业中，关乎教师生存自尊与幸福。......

艺术有什么用？周海宏认为，这个问题与问人“为什么要喝酒”的性质是一样的。酒、咖啡、茶都不是生存必需品，完全可以没有。但是我们能够想象生活当中没有酒，没有咖啡，没有茶吗？然而，这个问题，却是大部分家长、老师，甚至孩子，都问过的。为什么要学艺术？很简单，为了幸福。......

如果把孩子和父母隔绝开来，就可以锻炼出很强的自理能力——按照这样的逻辑，孤儿院的孩子受到的早期教育应该是最好的。事实上，在孤儿院长大的孩子大部分有较重的心理问题。要培养一个出色的孩子，父母必须有这样的意识和自信：父母是最好的老师，亲情是最好的营养品，餐桌是最好的课桌，家是最出色的学校。......

谢维和教授的“立德树人的逻辑与实践研究”已经陆续刊出了两篇文章（详见文后“推荐阅读”），今天要介绍给大家的是谢教授的第三篇文章。在今天的文章中，关于“立德”和“树人”的内在逻辑问题已经基本清楚了。 中国传统文化讲究志向、自觉、自律，国外研究重视毅力、自我控制、勇气，这些非智力因素对于孩子成功到底起到哪些关键性作用? 一定要仔细读哦~~ 为.........

“我拿着试卷不敢去签名，因为分数没到老爸的预期；我知道少壮要努力，可为什么要和别人比……”近日，一首原创歌曲《我只是个孩子》引发关注。9岁男孩吴耀杰将自己的压力写进歌词，唱出了孩子们的心声，也令不少家长陷入沉思。 今天的孩子，无疑是幸福的，生活条件、学习条件都较以往更为优越，但今天的孩子，也无疑是辛苦的。正如歌曲中所唱，“隔壁邻居小明期末.........

一个负责任的家长，不仅要做好孩子“第一任老师”的工作，还要准备做好孩子的“终身老师”的工作。生活是一本耐读的书。当孩子们到中年，或步入晚年时，才会更多地想起双亲，感念父母对自己人生影响，以至于在自觉或不自觉中，模仿着当年父母对自己的教育方式来教育自己的孩子。......

真正的教育，是自由的精神、公民的责任、远大的志向，是批判性的独立思考、时时刻刻的自我知觉、终身学习的基础、获得幸福的能力。......