“我们唯一能确定的因素，是教师的作用。”在英国，我们花了太多的时间、资源和金钱来寻求提高学校教育质量的方法。我们总是问自己：如何提高教与学的质量（以及教育的结果，即测试成绩）？如何让孩子们更具竞争力？如何让孩子拥有属于他们自己的教育？　　然而，在探讨所有的新方法和课程之后，在尝试各种不同的教学方法和评价模式之后，在技术上花费了大量的时间和.........

最近，两件事再次引发我对中国教育的担忧。一是，前不久跟一位美国名牌大学金融教授谈博士研究生招生政策，他说他们今后可能不再招收中国博士研究生了。这不是种族歧视问题，他自己也是中国人，而是因为过去多年的中国学生，开始学习成绩都好，后来做博士论文研究时虽然未必突出，但还可以，可是等到毕业上学术市场找教职岗位时，都表现不好，没办法找......

就像教育不是万能的一样，教师绝对不是全能的。社会不该对这样一种普通的职业给予过多、过高、过重的要求，业内的管理者和教师自身更应该思考职业的基准、边界。一、教师职业的基准、边界。社会转型推动了教育转型，而教育转型必然带来教师职业的转型。 转型意味着变化，变化可能由两部分构成：减少些什么，增加些什么。本文先讨论减，后讨论加。 有关教师的标准很.........

为什么我们付出了这么多的辛苦和心血，大家还是对教育的评价不高，孩子们仍然纷纷到美国和欧洲留学？什么时候，全球的精英会把孩子送到中国留学？为什么我们付出了这么多的辛苦和心血，却依然可能面临学生家长的谩骂、甚至学生的拳头？为什么我们付出了这么多的辛苦和心血，却挣得比别人少，住得比别人窄，过得比别人拮据？　　……　　在这个一年一度的教师节，一定.........

任何评价都会涉及评价标准的问题。提出合理的评价标准的基本原则是“不重不漏”。“不重”，即不重复，各个评价指标之间不存在重复、包含、交叉的现象，以避免统计学上的重复计算；“不漏”，即不遗漏掉评价指标应该覆盖的所有方面。同级的各个指标之间是并列的，相互补充的。当然，同级指标的各项可能在统计学上的权重也不一样。什么样的学校就是一所好学校？这涉及.........

9月4日—5日，二十国集团领导人杭州峰会召开，全球聚焦杭州。人杰地灵的杭州，让世人赞叹。而浙江的教育也一直是走在全国教改的前列。到底什么样的教育才能配得上这方水土？浙江的教育到底什么样？一、美丽浙江的美丽教育。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。　　这是中国宋代诗人杨万里描写杭州的诗句。800多年之后，浙江高校的4000余名大学生，从诗中.........

导语：中国的根基在农村，农村的希望在教育，教育的关键是教师！与外来的“公家人”不同，他们是生长在农村社区的村里人，看守养育的是自己的娃。今天，我们特别需要认识这种“乡土教师”的价值，在这些最偏远、贫困的乡村，只有这样的教师才可能扎根生存，成为“用得上、留得住”的农村教师。然而，这些无可替代的乡村文明播火者，或许正在成为无可传承的最后一代。.........

我是 《光明日报》 的记者， 在中东学习工作了半个世纪， 67岁才离任， 最后 11 年是在以色列工作， 有很多对比和感触。以色列是一个很伟大的民族， 伟大的国家。它最初是一个很小的游牧部落， 当初也就几百人， 但是它向人类贡献了《圣经》， 成为中东古文明和三大宗教的一个摇篮， 成为文明的一个重要精神支柱。它是如何走到这一步的？我们经常用.........

越来越多的中国留学生已经深刻的体会到一点：美国的课堂充满讨论、辩论和自由提问。教授们鼓励学生根据提前布置的阅读材料自由提问、深入分析、批判性地思考和吸收前人的观点。这种教育方式背后蕴含的丰富理念至少可以归纳为两点：......

　　近年来，许多人出于对国内教育的失望，把目光投向外部，非常推崇国外特别是美国的教育，经常建议用美国的教育模式取代现行的教育模式。每一个国家的教育都有自己的特点和优势，都有值得他人学习借鉴的地方。自二战以来，美国的教育成功取代欧洲，达到了辉煌的顶点，吸引了全世界的优秀学生，自有其非比寻常之处。但我认为，推崇应当建立在真实了解的基础上，借鉴.........